愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是好的老師�！钡拇_，對(duì)于學(xué)習(xí)來說，興趣不但是好的老師，也是好的原動(dòng)力。
　　編者在從事多年的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在有很多學(xué)生都是因?yàn)橄矚g日本的動(dòng)漫才開始學(xué)習(xí)日語的。對(duì)這類學(xué)生來說，用動(dòng)漫中的臺(tái)詞學(xué)習(xí)日語，往往會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。比如，很多沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過日語，但喜愛動(dòng)漫的學(xué)生因?yàn)榻?jīng)�？磩�(dòng)漫，在學(xué)習(xí)的一開始就認(rèn)識(shí)并會(huì)說“おもしろい（有趣的）”這個(gè)單詞了，于是，當(dāng)編者在發(fā)音教學(xué)階段，想要講解這個(gè)單詞中出現(xiàn)的某個(gè)假名的發(fā)音時(shí)，只要將這個(gè)單詞作為例子舉出，學(xué)生們就會(huì)恍然大悟，并很快記住這個(gè)假名的發(fā)音。另外，動(dòng)漫還具有一定的場景性，用動(dòng)漫來輔助教學(xué)，可以讓學(xué)生迅速記住在什么場合中可以使用什么語句。這種看動(dòng)漫學(xué)日語的教學(xué)形式，也得到了越來越多動(dòng)漫迷的認(rèn)可。因此，編者決定順應(yīng)潮流，編寫一套適合日語零起點(diǎn)的動(dòng)漫愛好者學(xué)習(xí)日語的叢書，幫助學(xué)習(xí)者更快速、有效地學(xué)習(xí)日語。
　　本套書分為《（漫迷飯飯的日語學(xué)習(xí)記）燃燒吧，二次元！——飯飯的日語入門熱血篇》和《（漫迷飯飯的日語學(xué)習(xí)記）青春吧，二次元！——飯飯的日語入門校園篇》兩冊(cè)。
　　本冊(cè)收錄了15部擁有超高人氣的日本熱血類動(dòng)漫。書中所有的當(dāng)用漢字均標(biāo)注了假名，所有的假名均標(biāo)注了羅馬音，是一本真正意義上的適合零起點(diǎn)的動(dòng)漫愛好者快速學(xué)習(xí)日語的書籍。另外，為了彌補(bǔ)學(xué)習(xí)者在自學(xué)過程中無法參與互動(dòng)學(xué)習(xí)的不足，編者在書中安排了一位非�？蓯鄣男』锇椤�—飯飯，來陪學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)日語。與此同時(shí)，在每個(gè)篇章的欄目設(shè)置上，也盡可能做到讓學(xué)習(xí)者與飯飯互動(dòng)學(xué)習(xí)，營造一種輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
　　本書每篇由五大部分組成：
　　1.經(jīng)典臺(tái)詞
　　精選出動(dòng)漫中一句簡單實(shí)用的名句，分析該句子中的重點(diǎn)單詞及句型，輕松講解其含義及用法，讓學(xué)習(xí)者快速理解句子結(jié)構(gòu)。其中，還設(shè)置了替換句子成分的小練習(xí)，以達(dá)到觸類旁通、舉一反三的學(xué)習(xí)效果。
　　2.劇場回憶錄
　　選取動(dòng)漫中的經(jīng)典場景，學(xué)習(xí)者可以身臨其境， 在一段經(jīng)典對(duì)白中學(xué)會(huì)一些常用的日語表達(dá)方式。另外，為了讓學(xué)習(xí)者對(duì)之前所學(xué)內(nèi)容鞏固學(xué)習(xí)加深記憶、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，還特別設(shè)置了“飯飯聲優(yōu)找搭檔”欄目，學(xué)習(xí)者可以模仿對(duì)白場景中的一個(gè)人物角色，與其他角色進(jìn)行對(duì)話，過足一把“聲優(yōu)”癮！
　　3.K歌學(xué)院
　　節(jié)選出動(dòng)漫中膾炙人口的歌曲，學(xué)習(xí)者可以邊學(xué)邊唱，在熟悉的旋律中記住日語。
　　4.次元鏈接站
　　將動(dòng)漫背后不為人知的“小秘密”娓娓道來，增加學(xué)習(xí)的趣味性。
　　5.動(dòng)漫名言手賬
　　選取動(dòng)漫中出現(xiàn)的一些名言名句，方便學(xué)習(xí)者大聲說出并記憶自己喜歡的名言名句。
　　另外，本套書為了方便學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)使用，還隨書附贈(zèng)《日語五十音入門手賬》，從日語最基礎(chǔ)的五十音學(xué)起，為日后的日語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　由于編者水平有限，錯(cuò)誤和疏漏之處在所難免， 真誠歡迎廣大學(xué)習(xí)者和同行批評(píng)指正！另外,由于日本動(dòng)漫中的一些表達(dá)方式有的非�？谡Z化，有的又比較夸張，希望學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)時(shí)能夠引起注意，將本書作為興趣類參考書使用。