《病理學》是全國普通高等醫(yī)學院校五年制臨床醫(yī)學專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材之一。本教材以“5+3”為主體的臨床醫(yī)學教育綜合改革為引領，以提升臨床勝任力為導向，緊緊圍繞臨床醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)目標，推進醫(yī)學基礎課程與臨床課程相結合，注重培養(yǎng)學生臨床思維能力和臨床實踐操作能力，滿足培養(yǎng)應用型、復合型、技能型臨床醫(yī)學人才的要求。
　　根據學科特點及要求，《病理學》采用基本文字和圖片相結合的形式；共由十五章內容組成：前五章為總論，詳細闡述了不同疾病共同的病理變化及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律；第六章至第十五章為各論，主要闡述各系統(tǒng)常見疾病的病理變化特點；在緒論中則簡要介紹了臨床病理學及實驗病理學技術的一般知識，為學生后續(xù)醫(yī)學課程的學習和臨床工作奠定基礎。此外，全書約有300余幅清晰、典型的大體、鏡下病理學彩圖和模式圖；書末附有參考文獻。
　　本教材著力提升分析臨床問題和解決臨床問題的能力，通過各章節(jié)典型的“案例討論”培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際能力、臨床思維能力及綜合分析能力和解決問題的能力，從而實現基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學的雙向滲透與重組，使學生在基礎醫(yī)學學習階段了解臨床知識，在臨床知識學習階段加深鞏固運用基礎醫(yī)學，形成前后內容上的銜接。
　　本教材內容緊密結合醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)要求和社會用人需求；與國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試和職稱考試相對接，與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓相銜接；在保證臨床醫(yī)學專業(yè)教育適應醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展要求的基礎上，適當吸收行業(yè)發(fā)展的新知識、新技術、新方法，體現學科發(fā)展前沿，拓展學生知識面。適用于醫(yī)學院校五年制臨床醫(yī)學、檢驗醫(yī)學、影像醫(yī)學、口腔醫(yī)學、預防醫(yī)學、基礎醫(yī)學、麻醉醫(yī)學、藥學、法醫(yī)學、護理學等專業(yè)；同時可滿足國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試及研究生入學考試的需要，亦可作為研究生、進修生和病理醫(yī)生的參考用書。
　　本教材的編寫是由來自全國13所高等院校病理學教授、專家完成。他們工作在病理學教學的第1線和臨床病理工作的前沿，并擔負著眾多科研項目，掌握著病理學發(fā)展的新動態(tài)。在本教材的編寫過程中，各位編委以高度的責任感及團隊精神，對每章內容力求精益求精，編寫組秘書孫文平老師在組織聯(lián)系、編排稿件、清樣校對等方面做了大量細致的工作，同時，參編院校的領導給予了大力支持，保證了教材按計劃完成，在此一并表示誠摯的感謝和崇高的敬意！