心理健康教育課是中小學開展學校心理健康教育的主要途徑之一，心理健康教育教師的教學能力直接決定了心理健康教育課的效果。由于心理健康課與一般學科課程在目標、原則、內(nèi)容、方法、評價等方面均有很大不同，傳統(tǒng)師資教學技能并不能滿足授課需求，因此，在中小學心理健康師資培訓中要重視其“教師”身份，加強教學技能訓練。同時，要解決心理健康教育師資水平不高的問題，還必須從師資培養(yǎng)的源頭入手，加強職前心理健康教育師資的培養(yǎng)。具體來說，就是加強培養(yǎng)心理學專業(yè)學生的專業(yè)知識水平、實踐操作技能、課堂教學技能等，使其滿足學校心理健康教育的崗位需求。本書內(nèi)容重在具體心理健康教育教學技能的實踐訓練，闡述通俗易懂，盡量做到理論結(jié)合實踐，提供了豐富的課堂教學案例片段，具有較強的實踐性和可操作性，是中小學心理健康教育師資培訓及心理健康教師職前培養(yǎng)的理想教材或參考書。