國家教師資格考試(筆試)高頻考點精編教材 70分通關(guān)秘籍:教育知識與能力(中學)
定 價:59.8 元
叢書名:高等學校機械基礎課程系列教材
- 作者:海嘉教師網(wǎng)校,國家教師資格考試輔導用書編委會 編
- 出版時間:2016/7/1
- ISBN:9787568224284
- 出 版 社:北京理工大學出版社
- 中圖法分類:G451.1
- 頁碼:285
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《國家教師資格考試(筆試)高頻考點精編教材 70分通關(guān)秘籍:教育知識與能力(中學)》均分三部分。第一部分為【課程知識框架】,專家對本科目的知識框架進行了分析;第二部分為各個模塊的講授,分為【模塊知識框架】、【備考指導】、【考點清單】,【考點清單】里面有“考點精講”、“典例精練”,重要考點還配有視頻課件(配備二維碼),專家在深入研究全新考試大綱的基礎上,牢牢把握近幾年考試的發(fā)展趨勢,對考試題型、考點做了科學的預測。
本書是作者全新傾力打造,適合教師資格證考生在備考階段全程使用。
匯集教師資格證統(tǒng)考歷年高頻考點,配備典型例題和歷年真題,同時重要考點還配有視頻課程講解,是一套真正意義上的考試輔導用書。
另外,配合該套精編教材,海嘉教師網(wǎng)校還將開設網(wǎng)上直播考前沖刺輔導班,幫助廣大考生梳理高頻考點、傳授應試技巧,提升考生的備考效率和應試技能,為考生一次性通關(guān)提供保障。
海嘉教師網(wǎng)校,是北京海嘉教育咨詢有限公司(簡稱:“海嘉教育”)旗下小班直播教學的領(lǐng)軍品牌,致力于打造教師培訓領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)學習平臺,主要業(yè)務包括教師資格證考試培訓、教師招聘(含特崗)考試培訓、教師繼續(xù)教育等。
海嘉教師網(wǎng)?荚囇芯吭簱碛袛(shù)十名高水平的專兼職教研員,已經(jīng)研發(fā)出國內(nèi)首屈一指的教師資格考試課程,搜集和解析數(shù)萬道教師考試真題和模擬題。
海嘉教師網(wǎng)校是北京師范大學出版社、華東師范大學出版社等教師培訓行業(yè)教材出版的唯一合作伙伴;是華騰教育、龍門智圖等教師培訓行業(yè)教材發(fā)行機構(gòu)的戰(zhàn)略合作伙伴。
目前海嘉教師網(wǎng)校在全國各地設有30多家地級市學習中心,開展O2O模式教學,累計服務近萬名考生。
模塊一 教育基礎知識和基本原理
第一章 教育概述………………………………………………………2
第二章 教育學的發(fā)展………………………………………………10
第三章 教育與社會的發(fā)展…………………………………………18
第四章 教育與人的發(fā)展……………………………………………21
第五章 教育研究……………………………………………………28
第六章 教育制度……………………………………………………35
第七章 教育目的……………………………………………………40
模塊二 中學課程
第一章 課程的概念…………………………………………………47
第二章 課程理論流派………………………………………………48
第三章 影響課程開發(fā)的因素………………………………………51
第四章 課程類型及其特征…………………………………………52
第五章 課程內(nèi)容及課程評價………………………………………55
第六章 我國基礎教育課程改革……………………………………59
模塊三 中學教學
第一章 教學的概念和意義…………………………………………65
第二章 教學過程……………………………………………………67
第三章 教學過程的基本規(guī)律………………………………………69
第四章 教學原則……………………………………………………74
第五章 教學的基本環(huán)節(jié)……………………………………………82
第六章 常用的教學方法……………………………………………84
第七章 教學組織形式………………………………………………89
第八章 教學評價……………………………………………………93
模塊四 中學生學習心理
第一章 感覺…………………………………………………………100
第二章 知覺…………………………………………………………104
第三章 注意…………………………………………………………107
第四章 記憶…………………………………………………………111
第五章 表象與想象…………………………………………………114
第六章 思維…………………………………………………………116
第七章 問題解決……………………………………………………120
第八章 知識的學習…………………………………………………123
第九章 技能的形成…………………………………………………128
第十章 學習的基本理論……………………………………………131
第十一章 學習動機…………………………………………………147
第十二章 學習遷移…………………………………………………160
第十三章 學習策略…………………………………………………169
模塊五 中學生發(fā)展心理
第一章 中學生身體發(fā)展特點………………………………………175
第二章 中學生心理特點概述………………………………………176
第三章 中學生認知發(fā)展特點………………………………………179
第四章 中學生情緒發(fā)展特點………………………………………186
第五章 中學生意志品質(zhì)的發(fā)展……………………………………192
第六章 中學生人格發(fā)展……………………………………………194
第七章 個別差異與因材施教………………………………………203
第八章 中學生性心理與異性交往…………………………………207
模塊六 中學生心理輔導
第一章 心理健康概述………………………………………………211
第二章 中學生常見的心理問題……………………………………213
第三章 心理輔導……………………………………………………218
模塊七 中學德育
第一章 品德發(fā)展概述………………………………………………230
第二章 品德發(fā)展的階段理論………………………………………232
第三章 德育原理……………………………………………………237
模塊八 班級管理與教師心理
第一章 班級管理概述………………………………………………254
第二章 班集體的組織與建設………………………………………257
第三章 班主任工作…………………………………………………263
第四章 班級常規(guī)活動與管理………………………………………265
第五章 課外活動……………………………………………………267
第六章 課堂管理……………………………………………………270
第七章 教師心理……………………………………………………275