《地理可以這樣學(xué)》是以國家義務(wù)教育《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“過程與方法”目標(biāo)為核心,將其重難點內(nèi)容按照知識之間的作用關(guān)系分成30個探究專題,遵循認(rèn)知規(guī)律,尊重學(xué)生的心理需求,精心設(shè)計學(xué)習(xí)探究過程,引領(lǐng)學(xué)生在觀察、操作、思考等過程中感知、體驗和感悟基本的地理概念、原理和規(guī)律,掌握認(rèn)識地理事物和規(guī)律的一般方法,體驗成功,提升素養(yǎng)。
《地理可以這樣學(xué)》內(nèi)容生動活潑,可讀性強(qiáng),非常符合初中生的年齡特點。
主要內(nèi)容:
1.認(rèn)識地理事物
2.觀察發(fā)現(xiàn)、歸納
3.探索地理知識
4.思維整理
5.拓展運(yùn)用
6.我行我秀
地理還可以這樣學(xué)?是的!孩子們在玩的過程中就能學(xué)會地理,會學(xué)地理,并且愛上地理!
遵循認(rèn)知規(guī)律,“過程與方法”是達(dá)成三維目標(biāo)的關(guān)鍵。就是說,學(xué)生適合在經(jīng)歷、體驗與感悟中掌握方法,形成思維,同時收獲知識并提升情感;谶@樣的理解,我們以“過程與方法”為核心,將課標(biāo)中的重難點內(nèi)容,詮釋為一本書,引領(lǐng)廣大師生從關(guān)注教材到關(guān)注課標(biāo),從關(guān)注知識到關(guān)注方法,從關(guān)注結(jié)論到關(guān)注過程。仔細(xì)品讀,你會領(lǐng)悟,地理原來可以這樣學(xué)(教),地理學(xué)(教)起來很簡單。
這是一本以培養(yǎng)學(xué)生地理思維,引領(lǐng)學(xué)生感悟地理學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,提升學(xué)生地理素養(yǎng)為主要目標(biāo)的學(xué)習(xí)方法類和教法參考類圖書。本書以“尊重自然,關(guān)心社會,經(jīng)歷過程,形成思維,激發(fā)情感,提升素養(yǎng)”為理念,將課標(biāo)中的重難點內(nèi)容按照知識之間的邏輯關(guān)系分成30個探究專題,遵循認(rèn)知規(guī)律,尊重學(xué)生的心理需求,精心設(shè)計學(xué)習(xí)探究過程,引領(lǐng)學(xué)生在觀察、操作、思考等過程中感知、體驗和感悟基本的地理概念、原理和規(guī)律,掌握認(rèn)識地理事物和規(guī)律的一般方法,體驗成功,提升素養(yǎng)。
假如你更關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng),那就馬上體驗一下吧,一定會有意想不到的收獲。
李向華,為省級優(yōu)質(zhì)課獲得者、優(yōu)質(zhì)課特等獎指導(dǎo)教師,經(jīng)常參加地區(qū)中考命題,參編2012年教育部審定的初中地理教科書(魯教版),為多家期刊、網(wǎng)站的特約撰稿人。
第一章 地球和地圖
1.地球的形狀和大小
2.利用經(jīng)緯網(wǎng)定位
3.地圖的閱讀
4.地形圖的判讀
第二章 陸地和海洋
5.大洲和大洋
6.海陸的變遷
第三章 地球的運(yùn)動
7.地球的自轉(zhuǎn)
8.地球的公轉(zhuǎn)
第四章 天氣和氣候
9.多變的天氣
10.氣溫的變化與分布
11.降水的變化與分布
12.世界的氣候
第五章 居民與聚落
13.人口的增長
14.人口的分布
15.聚落與環(huán)境
16.人種、語言和宗教
第六章 區(qū)域自然環(huán)境
17.認(rèn)識區(qū)域位置
18.認(rèn)識區(qū)域地形
19.認(rèn)識區(qū)域氣候
20.地形與河流
21.氣候與河流
第七章 自然環(huán)境與人類活動
22.河流的開發(fā)與治理
23.農(nóng)業(yè)
24.農(nóng)作物的分布
25.工業(yè)
26.交通運(yùn)輸方式
27.交通運(yùn)輸線路
28.旅游業(yè)
29.自然災(zāi)害
第八章 發(fā)展與合作
30.發(fā)展與合作