這部書稿記錄了我博士畢業(yè)后在學術道路上的又一次艱難跋涉! ∮浀2003年至2007年攻讀博士學位期間,我至少花了兩年多時間去思考論文選題,后來我以《論傳媒發(fā)展的理性》為題完成了我的博士論文,經(jīng)過不算太多的修訂和補充,2009年以《理性與傳媒發(fā)展》為名由上海三聯(lián)書店出版,我的*一部學術著作出版3年之后,有幸于2013年獲得第六屆高等學校人文社會科學研究優(yōu)秀成果獎。在我的一生當中,我大概沒有做過幾件能夠讓自己感到滿意的事情,但是作為我的人生體驗與感悟,作為我的學術思考和追問,《理性與傳媒發(fā)展》的出版并獲獎確實使我在精神上獲得了一絲慰藉和滿足。
2012年中秋國慶雙節(jié),我在無錫的蕩口古鎮(zhèn)品味一年中難得的閑暇,其中就包括拜讀本書作者的書稿’《傳播學研究的社會心理學傳統(tǒng)》。令我驚喜的是,作者所關注的問題就是我一直在思考的問題;令我欽佩的是,作者有那么強大的鉆研精神和學習能力;令我羨慕嫉妒恨的是,作者把我的某些想法率先變成了一部專著。他提出想由我來為這本書寫一個導讀,我覺得實在是勉為其難,讓我不能拒絕的是,我確實也很想就這個話題“吐吐槽”。
自從在南京大學社會學院師從周曉虹教授攻讀博士學位以來,我一直就承擔著新聞傳播學院的跨專業(yè)選修課《社會心理學》,迄今已有10年。所以,我比一些專門埋頭于傳播學的研究者更清楚,美國傳播學,其主導性的研究范式便是社會心理學取向的研究范式,而不是什么心理學、社會學或其他什么學科取向的研究荽式。①我們可從以下幾個特征中判斷出這兩個學科之間血濃于水的緊密關聯(lián)。
首先,從學科的結構來看,美國傳播學現(xiàn)在宣稱的研究對象、研究方法和主要概念使它看起來完全被社會心理學所囊括。準確地說,美國經(jīng)驗傳播學研究的就是由媒介和交流造成的社會心理現(xiàn)象,并通過分析和解釋這些現(xiàn)象來達到社會控制的目的。相叱之下,社會心理學的研究對象要遠遠廣闊,盡管中外學者都未對其研究對象形成共識,但總體而言,大家普遍認同社會心理學的研究對象是人在社會與文化環(huán)境中的行為。
柯澤,西北政法大學三級教授,長安學者,新聞傳播學院學術帶頭人。新聞學博士、高級記者、碩士研究生導師,南京大學社會學博士后,加拿大渥太華大學訪問學者。學術著作《理性與傳媒發(fā)展》獲第六屬高等學?茖W研究優(yōu)秀成果獎! 1994年碩士研究生畢業(yè)后在省級電視臺從事了12年新聞采編工作,先后任記者、主任記者、高級記者,主創(chuàng)的10余件作品先后獲省部級新聞獎。2003年考入武漢大學新聞與傳播學院新聞學專業(yè)博士研究生,2007年6周獲得博士學位,2009年至2011年在南京大學社會學院以及加拿大渥太華大學從事博士后研究和訪問學者研究。先后發(fā)表學術論文50多篇,出版學術著作《理性與傳媒發(fā)展》《廣播電視節(jié)目策劃與創(chuàng)新》。目前分別獨立主持國家社科基金后期資助項目以及教育部規(guī)劃基金項目備1項! ≈饕芯糠较颍盒侣剛鞑ダ碚摷皹I(yè)務、廣播電視新聞與藝術、社會心理學等。
導讀:論傳播學與社會心理學……………………………… 胡翼青(1)
緒論:心理現(xiàn)象研究的歷史及其價值
——人類傳播的視角………………………..………………( 12)
第一章 社會科學研究的心理學轉向 ………………………………..( 56)
第一節(jié) 從“世界圖式”到人本主義………………………… ( 56)
第二節(jié) 心理主義范式的興起及其危機………………………( 63)
第二章 傳播學研究中的社會心理學……………………………….. ( 68)
第一節(jié) 傳播學研究與社會心理學相互借鑒、
相互影響的必然性………………………………………( 68)
第二節(jié) 社會心理學與傳播學研究的相互作用和影響………(72)
第三節(jié) 社會心理學以及傳播效果研究認識
誤區(qū)的思想根源……………………………………………… ( 94)
第三章 文獻視角:美國傳播學研究的社會心理學傳統(tǒng)…………( 99)
第一節(jié)傳播學發(fā)展與社會心理學關系的文獻分析………….(100)
第二節(jié) 另類文獻:美國傳播學研究的心理戰(zhàn)爭背景………(108)
第四章 美國早期傳播研究的心理學影響…………………..……… .(121)
第一節(jié)輿論宣傳研究的歷史背景………………… ……………...(121)
第二節(jié)李普曼輿論宣傳研究的心理學特點…….. ……………..(124)
第三節(jié) 拉斯韋爾宣傳研究的心理學特點……….……………...(137)
第五章 社會心理學家參與播學建設的歷程.…….………………..(152)
第一節(jié) 拉扎斯菲爾德:傳播學研究的社會學傳統(tǒng)…………(153)
第二節(jié) 霍夫蘭:作為傳播學核心議題的態(tài)度改變研究……(155)
第三節(jié) 盧因:群體動力學和認知心理學的先驅……………..(158)
第四節(jié) 坎垂爾…心理戰(zhàn)視野中的公共輿論研究……………..(163)
第五節(jié) 施拉姆:美國心理戰(zhàn)中的重要角色……….…………..(166)
第六章 美國傳播學研究與心理學關系的文獻再分析……………...(178)
第一節(jié) 《公共輿論季刊》與美國傳播學發(fā)展的關系……….(178)
第二節(jié) 發(fā)表在社會心理學學術刊物上的
傳播學論文數(shù)據(jù)分析 ……………………………………...(180)
第三節(jié) “傳播效果研究里程碑”中的社會心理學家
以及社會心理學觀點 …………………………………………... (183)
第七章 社會學芝加哥學派開啟的傳播學研究傳統(tǒng)………….……….(190)
第一節(jié) 社會學芝加哥學派的發(fā)展歷史和學術成就……………(190)
第二節(jié) 社會學芝加哥掌派對早期傳播學研究的貢獻…………(207)
第三節(jié) 社會學芝加哥學派直接參與的新聞傳播學
研究:佩恩基金“電影與青年”項目研究…………..( 216)
第八章 庫利的傳播學研究及其思想價值 ……………………………(230)
第一節(jié) 庫利涉足傳播問題研究的職業(yè)和學術背景……………(230)
第二節(jié) 庫利的傳播學思想……………………………… …………..(234)
第三節(jié) 庫利傳播思想中的民主期盼 ……………. …………….(237)
第九章 米德對傳播學基礎理論研究的貢獻 …………………………( 242)
第一節(jié) 米德職業(yè)經(jīng)歷和學術成就 ……………………………...( 242)
第二節(jié) 米德符號互動論及其社會心理學意義……………….…(250)
第三節(jié) 米德符號互動論中所包含的傳播學思想……………..(253)
第十章 帕克:都市生態(tài)研究中的文化觀與傳播觀…………….…(262)
第一節(jié) 一個知識探求者的傳奇人生… ………………………...(262)
第二節(jié) 帕克都市生態(tài)研究中的傳播觀 ……………………….(269)
第三節(jié) 帕克種族移民問題研究中的傳播視角…………………(276)
第十一章 美國傳播心理學的產(chǎn)生和發(fā)展…. ………………………(285)
第一節(jié) 美國傳播心理學發(fā)展酌歷史流變………………………(285)
第二節(jié) 當代美國主要傳播心理學研究機構和學術刊物……(296)
第十二章 當代社會科學研究心理學化的趨勢
——以政治心理學為例… …………………………………..(306)
第一節(jié) 西方早期政治學中的心理元素:人性論的視角……(306)
第二節(jié) 政治心理學的興起和發(fā)展… …………………………..(321)
第十三章 國內(nèi)新聞傳播心理學理論建設及其爭議…………………..(346)
第一節(jié) 國內(nèi)新聞心理學研究發(fā)展現(xiàn)狀…………………………...(346)
第二節(jié) 國內(nèi)傳播心理學研究的興起 ……………………………(350)
第三節(jié) 本土化是中國當代傳播心理學理論
建設的根本出路 ……………………………………………(354)
第十四章 中國本土傳播心理學理論建設……….. ………………………(357)
第一節(jié) 中國本土傳播心理學理論建設的基本構想………..…(357)
第二節(jié) 中國本土傳播心理學理論建設的
主要內(nèi)容和研究方法………………………………..………………….(365)
第十五章 中國本土媒介倫理形成的理論與個案分析…………………. (372)
第一節(jié) 關于倫理道德起源的一般理論…………………………… (372)
第二節(jié) 媒介倫理形成的社會機制……………………………………(374)
第三節(jié) 中國當代媒介倫理形成的個案分析
——以我的媒介職業(yè)生涯為例…………………… …....(377)
第十六章 結束語:傳播學研究的傳統(tǒng)以及啟示………………………....(384)
第一節(jié) 對美國傳播學研究的誤解 ………………………………(384)
第二節(jié) 美國傳播學研究中三大傳統(tǒng)的統(tǒng)一性…………………(387)
第三節(jié) 美國傳播學研究中的現(xiàn)代性………………………………………..(393)
第三節(jié) 建設中國本土傳播學及傳播心理學理論體系………(396)
參考文獻…………………………………………………………………………..(400)
索 引………………………………………………………………………………..(406)
后 記…………………………………………………………………………………(410)