《實用綜合日語（2 學生用書）/新標準高職高專日語專業(yè)系列教材》為滿足高職高專學生適應社會的人才需求，本著“實用為主，夠用為度”的總體思路，提高“聽、說、讀、寫、譯”等基本技能的指導方針下，注重將語言的基礎知識和階段性的提高融為一體，把實際語言的運用和有效的能力提高結合起來，既能夠提高學生們的學習熱情，又有助于教師發(fā)揮教學的個性。
　　在《實用綜合日語（2 學生用書）/新標準高職高專日語專業(yè)系列教材》的編寫過程中，編委充分參考了國內外相近教材的內容，博采眾長，統(tǒng)一規(guī)劃和研究，自編自選相結合。其特點是以基礎日語為主，內容簡潔明快，語法描述簡單易懂，選材豐富多樣，貼近日常生活，注重實際運用。在內容上，第一、第二冊為基礎，課文以自編會話文為主，同時隨著難度的增加，配上了整合會話內容的短文，穿插了全部基礎語法點，第三冊為基礎向高級過渡，取消了會話文，課文以1500字左右的短文章為主，第四和第五冊為高級階段，課文以2000至3000字的文章為主，多出單詞，并逐步適當?shù)卦黾由虅�、旅游、中日文化等相關的內容。
　　《實用綜合日語（2 學生用書）/新標準高職高專日語專業(yè)系列教材》重視基本技能的訓練和語言能力的表達運用。整體難易適度，循序漸進，重點突出，所編會話符合中國學生學習的特點和日語語法的規(guī)范，貼近生活，實用性、針對性強，有一定的連貫性、可讀性和趣味性，為學習者提供了較為完整的知識體系和較為豐富的語言平臺。