第一部分 中國(guó)教師培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的類型、層次與布局結(jié)構(gòu)
一、中國(guó)教師培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的類型
（一）教師培養(yǎng)機(jī)構(gòu)類型概況
（二）各類型培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的數(shù)量比較
（三）五年間各類型培養(yǎng)機(jī)構(gòu)數(shù)量比較
（四）小結(jié)
二、中國(guó)教師培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的層次
（一）機(jī)構(gòu)學(xué)歷層次
（二）機(jī)構(gòu)級(jí)別
（三）小結(jié)
三、中國(guó)教師培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的分布
（一）東、中、西部教師培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的分布情況
（二）分省區(qū)中國(guó)教師培養(yǎng)機(jī)構(gòu)分布
（三）教師培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的地理位置分布
（四）小結(jié)
四、基本結(jié)論及建議

第二部分 中國(guó)教師培養(yǎng)的專業(yè)設(shè)置
一、中國(guó)教師培養(yǎng)的專業(yè)類別
（一）概況
（二）面向基礎(chǔ)教育的師范專業(yè)設(shè)置
二、師范專業(yè)的培養(yǎng)院校分布
（一）本科層次師范專業(yè)開(kāi)設(shè)院校特征的不同維度分析
（二）�？茖哟螏煼秾�業(yè)開(kāi)設(shè)院校特征的不同維度分析
（三）中專層次師范專業(yè)開(kāi)設(shè)院校特征的不同維度分析
（四）多層次開(kāi)設(shè)師范專業(yè)之院校特征的不同維度分析
三、從院校的不同維度看專業(yè)設(shè)置
（一）不同類型院校的專業(yè)設(shè)置
（二）不同類別院校的專業(yè)設(shè)置
（三）不同級(jí)別院校的專業(yè)設(shè)置
（四）不同最高學(xué)歷層次院校的專業(yè)設(shè)置
（五）不同舉辦者院校的專業(yè)設(shè)置
（六）不同地理位置院校的專業(yè)設(shè)置
（七）不同地區(qū)院校的專業(yè)設(shè)置
（八）不同省份院校的專業(yè)設(shè)置
四、總結(jié)與討論
（一）我國(guó)師范專業(yè)設(shè)置取得的成就
（二）師范專業(yè)設(shè)置存在的問(wèn)題及影響
（三）改善建議
……

第三部分 中國(guó)教師培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的師范生及其結(jié)構(gòu)
附錄 數(shù)據(jù)庫(kù)說(shuō)明