寫(xiě)作文好苦惱

“為什么我要重寫(xiě)作文？”

作文本一發(fā)下來(lái)，張?jiān)骄痛蠛鹨宦�，把所有人都嚇了一跳�?/p>

雖然我不太喜歡他，但是也有點(diǎn)同情他。本來(lái)寫(xiě)作文就挺痛苦的，憋半天才寫(xiě)了一篇，好不容易交上去以為可以順利過(guò)關(guān)了，可是又被老師要求再寫(xiě)一篇……唉，又得憋上個(gè)半天。

“那一定是因?yàn)槟銓?xiě)得不好唄�！标惓揭话褤屵^(guò)張?jiān)绞掷锏淖魑谋�，快速地瞄了兩眼說(shuō)，“喲，難怪……”

“難怪什么？寫(xiě)得很爛？讓我看看！”邵飛從陳辰手里接過(guò)張?jiān)降淖魑谋尽?/p>

“喂，還給我！你們不許偷看別人的隱私！”張?jiān)綒獾锰�腳。

可是誰(shuí)都不理會(huì)他，作文本一會(huì)兒的功夫就從邵飛手里到了奧斯卡手里，又到了張小宛、肖琪琪、錢(qián)亞亞的手里。

就快輪到我時(shí)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，張?jiān)较褚坏篱W電出現(xiàn)在我面前，“嗖”一下就把那本作文本搶了回去。

不過(guò)雖然沒(méi)看到，也從大家的嘴里了解到了，為什么他的作文被要求重寫(xiě)了。

“張?jiān)剑�你這是抄襲！”奧斯卡指出了他的問(wèn)題，“我們的課外閱讀手冊(cè)里已經(jīng)有過(guò)一篇文章是寫(xiě)下雨天給媽媽送傘的，你怎么也寫(xiě)了呢？韓老師說(shuō)了，寫(xiě)作文一定不能抄襲�！�

“太不公平了，同樣是送傘，為什么他寫(xiě)的就可以被收進(jìn)書(shū)里面，我寫(xiě)的就要重寫(xiě)呢？”張?jiān)竭�在憤憤不平。

“因?yàn)槿思覍?xiě)得比你早呀！誰(shuí)讓你不早生幾十年呢？”邵飛提醒他。

“而且——”肖琪琪賣(mài)了個(gè)關(guān)子，停頓了一下說(shuō)，“那篇文章里寫(xiě)到媽媽生病了，你也寫(xiě)到媽媽生病了，冒著傾盆大雨來(lái)送傘，這個(gè)抄襲太明顯了！”

“為什么他的媽媽可以生病，我的媽媽就不可以生病呢？唉，不公平�！睆�?jiān)洁絿伭艘粫?huì)兒，最終認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，用手托著腦袋，眼睛直直地看向窗外，等待著樹(shù)上練嗓子的鳥(niǎo)或者在天上散步的云會(huì)給他寫(xiě)作文的靈感。

我看了看我的作文本，其實(shí)也就比張?jiān)胶靡稽c(diǎn)兒，“良”，而不是“優(yōu)”。我瞄了一眼奧斯卡的，他又是“優(yōu)”。

我問(wèn)過(guò)他，為什么每次作文都能得優(yōu)，有沒(méi)有什么秘訣。他就送了我三個(gè)字：多看書(shū)�？墒俏乙部磿�(shū)了呀！一定還有什么秘訣奧斯卡沒(méi)告訴我，比如他去參加什么作文輔導(dǎo)班了，比如他媽媽給他買(mǎi)什么作文參考書(shū)了。

“小葉子，不騙你，我真的就是多看書(shū)，要用腦子看�！眾W斯卡見(jiàn)我不相信，又強(qiáng)調(diào)了一遍。

腦子看？瞎說(shuō)，腦子又沒(méi)眼睛，怎么看？看書(shū)不都應(yīng)該用眼睛看嗎？

不過(guò)，既然奧斯卡這么說(shuō)了，我倒是回家試試看，用腦子看書(shū)到底怎么個(gè)看。

放學(xué)一到家，我就把書(shū)包往沙發(fā)上一扔，進(jìn)房間翻書(shū)架上的書(shū)。

“小葉子，你媽媽說(shuō)了，在她下班回來(lái)之前，你先把學(xué)校里的作業(yè)完成一半�！蓖馄乓贿呍趶N房里給我削蘋(píng)果一邊扯著嗓子沖我喊。

在我們家，果然媽媽是老大，就連年紀(jì)這么大的外婆也得什么都聽(tīng)她的！

“我太累了。外婆，我現(xiàn)在不想寫(xiě)作業(yè)�！蔽艺f(shuō)。

“那你先休息一會(huì)再寫(xiě)，我就怕你媽媽會(huì)罵我�！蓖馄庞粥絿伭艘痪洹�

我也怕媽媽罵我，可是我就想先玩一會(huì)兒。以前上幼兒園，我每天傍晚都會(huì)在小區(qū)花園里玩一會(huì)兒滑滑梯和秋千，或者在草地上踢球，自從上了小學(xué)，每天就是家——學(xué)�！�—家，好沒(méi)勁。媽媽每天都盯著我，“小葉子，抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)很重要！”我當(dāng)然知道重要，可是真的是有點(diǎn)累��！而且，我要是在媽媽下班之前把作業(yè)都寫(xiě)完了，媽媽又會(huì)說(shuō)，“哎呀，你們學(xué)校老師布置的作業(yè)這么少��？那可不行，我得再給你布置點(diǎn)�！彼�以——我得做慢點(diǎn)，才可以不去做媽媽給我額外布置的作業(yè)。

自從語(yǔ)文課要求我們寫(xiě)作文以后，媽媽對(duì)我的作文也是格外重視。

“小葉子，作文很重要的，以后語(yǔ)文考試，作文可要占一半分?jǐn)?shù)呢。”她一直在我耳邊叨叨。

“小葉子，我跟你說(shuō)哦，爸爸就吃夠了作文寫(xiě)不好的苦頭，每次寫(xiě)完一篇作文，我都像跑了一場(chǎng)馬拉松，累得癱倒在地上�！卑职忠踩滩蛔『臀曳窒硭�被作文折磨得死去活來(lái)的童年。

為了提高我的寫(xiě)作水平，媽媽給我買(mǎi)了一大疊作文書(shū)，讓我多看多記，還給我準(zhǔn)備了一支熒光筆，把看到的好詞好句劃出來(lái)。

“媽媽，什么叫好詞好句？”我問(wèn)。

“就是讀起來(lái)覺(jué)得美好的，用在作文里能添彩的詞句。”媽媽摸了摸我的頭，“小葉子，媽媽相信你的眼光，能一下子把它們找出來(lái)�！�

可是——

我的腦子轉(zhuǎn)了一下，有個(gè)地方卡住了，不對(duì)不對(duì)，我得問(wèn)問(wèn)媽媽，“媽媽，你覺(jué)得月亮和狗屎哪個(gè)算好詞？”

“那還用問(wèn)，誰(shuí)會(huì)覺(jué)得狗屎是好詞？小葉子，你不要來(lái)和我瞎搞好不好�！眿寢屔鷼饬恕�

“可是，如果我寫(xiě)作文，寫(xiě)一件《倒霉的事》，寫(xiě)到‘我今天早上運(yùn)氣很差，一出門(mén)就踩到了狗屎’，那如果因?yàn)楣肥翰皇且粋�(gè)好詞，我要寫(xiě)‘我一出門(mén)就踩到了月亮’嗎？”我疑惑不解。

媽媽定定地看了我?guī)酌腌�，她的臉從剛才的和顏悅色轉(zhuǎn)變?yōu)榕�目圓睜，“小葉子，你存心和我搞，對(duì)不對(duì)？”

我被媽媽突如其來(lái)的轉(zhuǎn)變嚇了一跳，我明明很虛心地求教啊，媽媽為什么要說(shuō)我在和她瞎搞？而且，她沒(méi)有回答我的問(wèn)題，寫(xiě)作文一定只能用好詞嗎？

關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我又去問(wèn)韓老師，韓老師撲哧笑了出來(lái)，捏了捏我的臉蛋說(shuō)，“葉小田，你這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好，寫(xiě)作文呀，不光要用好詞好句，關(guān)鍵是用合適的詞句，比如，你踩到了狗屎，這是你親身經(jīng)歷的，那就如實(shí)寫(xiě)，這樣才真實(shí)可信啊，如果你要寫(xiě)踩到了月亮也不是不可以，但那就變成了一個(gè)幻想故事了……”

韓老師說(shuō)了很多，我就記住了三個(gè)字：如實(shí)寫(xiě)。有什么寫(xiě)什么，那還不簡(jiǎn)單？