數(shù)學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，記得20世紀(jì)80年代曾經(jīng)流行過一句非常響亮的口號(hào)：學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。數(shù)學(xué)，顯然是數(shù)理化的領(lǐng)頭羊。這句話也從某個(gè)側(cè)面告訴我們，數(shù)學(xué)是其他學(xué)科的基礎(chǔ)。在科技飛速發(fā)展的21世紀(jì)，數(shù)學(xué)的重要性更是毋庸置疑的。
　　數(shù)學(xué)，是鍛煉思維的體操。思維的鍛煉，要從小開始抓起。通過科學(xué)、嚴(yán)格、系統(tǒng)的訓(xùn)練，為今后進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　這套奧數(shù)教程有三大特點(diǎn)：
　　第一，遵循孩子學(xué)習(xí)的特點(diǎn)設(shè)置欄目。筆者長(zhǎng)期從事數(shù)學(xué)競(jìng)賽的培訓(xùn)工作，深知孩子的特點(diǎn)是喜歡聽故事，因此本書每章的切入點(diǎn)是“故事堡”，用一個(gè)個(gè)有趣的數(shù)學(xué)漫畫故事把孩子們吸引到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來，孩子們不知不覺地就會(huì)喜歡上數(shù)學(xué)。
　　第二，把發(fā)展孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣放在首位，不搞難題、偏題、怪題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。過難過怪過偏的題目，只會(huì)挫傷孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣；題海戰(zhàn)術(shù)只會(huì)加重孩子課外學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，讓孩子們的寶貴時(shí)間浪費(fèi)在不必要的、枯燥無(wú)聊的重復(fù)之中。這套教程讓孩子的奧數(shù)學(xué)習(xí)之路從零起步，循序漸進(jìn)，一步步邁向神秘的數(shù)學(xué)殿堂。
　　第三，本套教程，從每個(gè)細(xì)節(jié)之處都強(qiáng)調(diào)方法比知識(shí)更重要。不僅僅“授之以魚”，更“授之以漁”，教會(huì)他們解題的方法。思維的訓(xùn)練，關(guān)鍵就是在方法，方法掌握了，事半功倍，本套教程中所設(shè)置的“知識(shí)點(diǎn)”讓每一章的重點(diǎn)難點(diǎn)一目了然，而“分析與解答”“思維導(dǎo)圖”等欄目，讓數(shù)學(xué)思維方法更醒目、更直觀。本書的每道例題、練習(xí)題都有詳細(xì)的解答過程和步驟，既可作為學(xué)校第二課堂的興趣教材，也適合孩子們?cè)诩易詫W(xué)。
　　小學(xué)階段是每個(gè)孩子人生之中求學(xué)的起步階段，我們希望我們的這些理念能夠得到家長(zhǎng)們和老師們的認(rèn)同。編一套奧數(shù)書并不難，難就難在要編出一套能讓孩子們真正喜歡的奧數(shù)輔導(dǎo)書，如果本套書能夠在孩子們的成長(zhǎng)道路上給予他們哪怕一丁點(diǎn)的幫助，我們也就心滿意足了。
　　在本書編寫過程中，筆者還得到了高峰、徐倩瑩、顧蓉、陸鋒、張華、陳漪、孫予元、李蕙、高天元、顧懿、李蘭、陸錦生、盛翠蘭、方小勤、顏愛玲、徐仲春、李桂香、袁全芳、李萍、陳金坤等的支持，在此一并致謝。