前言（1）
一、廣東省佛山市順德區(qū)自閉癥兒童情況調(diào)查報告（3）
（一）調(diào)研背景（3）
1�弊蚤]癥的界定及發(fā)病率（3）
2�弊蚤]癥的診斷（5）
3�弊蚤]癥的干預策略（5）
4�表樀聟^(qū)自閉癥康復政策與干預現(xiàn)狀（7）
5�毖芯磕康模�10）
（二）研究設計（10）
1�闭{(diào)查對象（10）
2�闭{(diào)研工具（11）
3�笔�測過程（11）
（三）調(diào)研結果（12）
1�奔彝セ�本情況（12）
2�彼幬镏委熍c康復訓練情況（15）
3�笨祻椭委煚顩r（16）
4�苯逃�情況（18）
5�毙睦硇枨螅�21）
6�蓖獠啃枨螅�25）
7�苯�(jīng)濟需求（28）
（四）本研究的局限性（31）
（五）小結（32）
二、順德區(qū)自閉癥兒童情況研究討論（33）
（一）醫(yī)療（33）
（二）教育（35）
（三）社區(qū)/家庭（40）
（四）經(jīng)濟需求（42）
三、順德區(qū)自閉癥兒童服務發(fā)展建議（45）
（一）醫(yī)療（46）
1�痹缙谠\斷與早期康復（46）
2�痹鰪娫挟a(chǎn)婦優(yōu)生優(yōu)育意識（47）
（二）教育（48）
1�痹黾咏逃龣C會（48）
2�敝С謱W校特殊教育發(fā)展，加強康復機構與主流學校的協(xié)作（49）
3�卑l(fā)展融合教育，建設資源教室（50）
4�奔訌妿熧Y培訓（50）
（三）社區(qū)/家庭（51）
1�敝匾暈榧议L提供心理支持和心理輔導（51）
2�惫膭罘鲋步�立家長自助組織（52）
3�碧岣咦蚤]癥兒童家長的育兒技能（53）
4�碧峁�“喘息服務”，建設托養(yǎng)機構（54）
5�鄙鐓^(qū)宣傳與教育（55）
（四）政策（56）
1�闭�府角色（56）
2�背闪�協(xié)作小組和建立轉(zhuǎn)介機制（58）
3�敝С衷u估中心的發(fā)展（59）
4�苯�立早期篩查、早期預防、早期介入體系（61）
5�卑l(fā)展自閉癥兒童教育（61）
6�鄙鐓^(qū)和家庭（65）
四、總結（67）
五、參考文獻（69）
附錄一 香港自閉癥服務情況調(diào)研報告（73）
（一）香港康復服務的發(fā)展與其特色（74）
（二）自閉癥人士康復服務（76）
（三）評估自閉癥（78）
1�狈�務現(xiàn)況（78）
2�狈�務特色及限制（83）
（四）早期干預（83）
1�狈�務現(xiàn)況（84）
2�狈�務轉(zhuǎn)介（88）
3�碧厣�及限制（88）
（五）特殊教育（90）
1�狈�務現(xiàn)況（91）
2�陛o導教學的模式和重點（91）
3�苯虒W策略（93）
4�狈�務特色（94）
5�逼渌�支援（95）
6�狈�務轉(zhuǎn)介（97）
7�狈�務限制（97）
（六）融合教育（98）
1�蓖苿尤诤辖逃�的五個基本原則（99）
2�比龑又С帜Ｊ剑�101）
3�币詫W校為本位的輔導計劃（102）
4�敝г�服務及額外資源（105）
5�狈�務限制（105）
（七）家長組織與其他社會組織的參與（107）
1�爆F(xiàn)況（107）
2�敝饕�特色（108）
3�毙〗Y（110）
（八）香港經(jīng)驗的啟迪（111）
1�毕愀圩蚤]癥服務的優(yōu)勢（111）
2�毕愀圩蚤]癥服務的弱點（112）
3�笨晒╉樀聟^(qū)自閉癥兒童服務借鑒的地方（113）
附錄二 順德區(qū)自閉癥服務單位簡介（115）
（一）順德區(qū)康復訓練機構（116）
（二）順德區(qū)醫(yī)療診斷服務機構（118）
（三）融合教育/特殊教育學校（119）
（四）家屬服務機構（120）
（五）評估服務機構（121）
（六）佛山地區(qū)康復訓練機構（122）
附錄三 順德區(qū)自閉癥兒童及家庭狀況調(diào)查問卷（123）
附錄四 家長開放性問題回答匯總（131）
附錄五 相關香港機構簡介（149）