一手好字,終身受益;一手孬字,終身遺憾。所謂“見字如見人”,遇到筆酣墨飽、力透紙背的字,便會對書寫者產(chǎn)生好印象;而春蚓秋蛇、信手涂鴉的字,再好的文章也會大打折扣。在科技日益發(fā)達(dá)的今天,越來越多的人依賴電腦或手機(jī)打字,落筆寫字的機(jī)會越來越少了。很多人往往只會認(rèn),不會寫,但筆卻是永遠(yuǎn)用得著的!肮拍p磨滿幾香,硯池新浴燦生光。”寫一手好字是一件值得人終身學(xué)習(xí)的事,也是每一個人的“終身大事”!秾懽 三年級第一學(xué)期》每一課的末尾都有“自評”“師評”兩種評價方式,可以幫助學(xué)生多方面了解自己的寫字情況;同時,新穎而可愛的評價方式也能激發(fā)他們對寫字的興趣。
田榮俊,2007上海教育年度人物,作文教育專家,上海市浦東新區(qū)竹園小學(xué)校長,華東師范大學(xué)課程與教學(xué)系客座教授,上海市兒童文學(xué)研究推廣學(xué)會副會長,中國教育學(xué)會小學(xué)教育專業(yè)委員會副理事長,全國小學(xué)教育學(xué)校管理研究會理事長,《新聞晚報-升學(xué)周刊》專家組成員、顧問,曾主持全國多家報刊教學(xué)專欄。長期從事作文教育的理論與實(shí)踐的研究,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),成果豐碩。作為教育專家,他曾發(fā)表了數(shù)十篇教育教學(xué)論文,出版了180多冊教育教學(xué)書籍,主要代表作有《教育,其實(shí)很簡單》《我的教育主題詞——基于學(xué)校改進(jìn)的教育實(shí)踐》《建設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)!獜睦碚撜J(rèn)識走向?qū)嵺`研究》《追尋教育的第一縷陽光》《風(fēng)中思想的蘆葦——教育的變革與展望》《新課程小學(xué)作文教學(xué)概論》《新課程小學(xué)作文教學(xué)設(shè)計》《有效教學(xué)研究——有效課堂教學(xué)的設(shè)計與反思》《新課程理念指導(dǎo)下的小學(xué)作文教學(xué)研究》《田老師教小學(xué)作文》等。
三年級寫字教學(xué)目標(biāo)
第一周
書法小知識寫好合體字(左右結(jié)構(gòu))
第一課 辮巢蜜
第二課 逛施苞
第三課 婪吮蕾
第四課 沁葡環(huán)
第二周
書法家小故事夜貼對聯(lián)
第五課 勻耕儼
第六課 嘴棚盲
第七課 剃瞇萄
第八課 腮煥剩
第三周
學(xué)生作品欣賞
第九課 拳玻紐
第十課 型邀幕
第十一課 雁隙灑
第十二課 聊屏灼
第四周
書法小知識寫好獨(dú)體字(重疊橫畫)
第十三課 距詢址
第十四課 獵癮良
第十五課 頃鋒斧
第十六課 跋涉府
第五周
書法小知識寫好獨(dú)體字(封口結(jié)構(gòu))
第十七課 瀑崖喻
第十八課 皓騰胸
第十九課 惶塌陷
第二十課 爍竊肌
第六周
書法家小故事羲之換鵝
第二十一課 胞蘊(yùn)儲
第二十二課 掣剎慘
第二十三課 碾拖軌
第二十四課 訣牲茅
第七周
期中寫字評比
第八周
學(xué)生作品欣賞
第二十五課 序湊蘸
第二十六課 抄刷阻
第二十七課 曾糕蹺
第二十八課 跤憑蜚
第九章
書法小知識
寫好獨(dú)體字(字身取偏勢)
第二十九課 摟瞪篤
第三十課 罕桅泛
第三十一課 篷撐脖
第三十二課 閣督宴
第十周
書法家小故事乞米帖
第三十三課 艄墊簾
第三十四課 技縱擁
第三十五課 雇禱柄
第三十六課 悉屆標(biāo)
第十一周
學(xué)生作品欣賞
第三十七課 屈轍雄
第三十八課 綺訥略
第三十九課 福卵供
第四十課 銅臘侵
第十二周
書法小知識隸書
第四十一課 僻迸庫
第四十二課 拂覽瞻
第四十三課 圣逮馴
第四十四課 橇附豎
第十三周
學(xué)生作品欣賞
第四十五課 凡懇犧
第四十六課 鎮(zhèn)姆吩
第四十七課 魏弦嘣
第四十八課 魯某鯉
第十四周
期末寫字評比
后記