Java是由Sun Microsystems公司于1995年推出的可以編寫跨平臺應(yīng)用軟件的面向?qū)ο蟮母呒壋绦蛟O(shè)計語言。2010年Sun Microsystems公司被Oracle公司收購。現(xiàn)今Java是幾乎所有類型的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的基礎(chǔ)，也是開發(fā)和提供嵌入式和移動應(yīng)用程序，游戲，基于Web的內(nèi)容與企業(yè)軟件的全球標準。Java語言在全球有超過900萬的開發(fā)人員，能夠高效地開發(fā)，部署功能強大的應(yīng)用程序和服務(wù)。鑒于其在軟件開發(fā)方面的霸主地位，各高校已將其作為計算機類學(xué)生必修的課程之一。本教材注重培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力，教材注重由淺入深，由點到面，以能力為主線的整體設(shè)計思路，重新組合課程，節(jié)約之前重復(fù)學(xué)習(xí)的時間，做到知識結(jié)構(gòu)的連貫性，并遵循從學(xué)生專業(yè)能力，方法能力，社會能力和發(fā)展能力角度出發(fā)，內(nèi)容循序漸進，深入淺出，精心設(shè)計每一個示例，結(jié)構(gòu)安排更為合理，使讀者準確把握Java的知識點。本教材在講解一項任務(wù)時按照需求分析，技能解析，知識解析，編碼實施，調(diào)試運行和維護升級的職業(yè)情境為主線，緊跟相關(guān)的實例演示，使學(xué)習(xí)者綜合應(yīng)用已經(jīng)學(xué)過的主要知識，以期達到培養(yǎng)出企業(yè)真正急需人才的目的。 本書作為中高職銜接貫通培養(yǎng)教材Java語言類課程第二階段的深入教學(xué)，分為10個項目，以下是每一項目的簡單介紹。項目1：類與對象，類的方法，類的封裝,讓學(xué)生理解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計思想，能從結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計思路轉(zhuǎn)變到面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計思想上，介紹類的定義和對象的使用,能夠在編寫程序時可以熟練地使用方法，并且能夠?qū)Τ绦蜻M行正確的封裝。項目2：繼承和多態(tài),介紹this，super和final關(guān)鍵字的使用場景和作用�？梢岳�用接口做更深層次的抽象。項目3：異常處理,學(xué)會異常捕獲，異常處理，拋出異常的方法，能夠利用異常處理機制處理程序中可能出現(xiàn)的異常。項目4：集合與泛型,重點介紹ArrayList，HashMap兩種集合的使用場景，學(xué)會使用迭代器遍歷集合，介紹泛型的基本使用。項目5：Java數(shù)據(jù)庫連接,介紹JDBC編程的基本步驟，利用JDBC技術(shù)實現(xiàn)對不同類型數(shù)據(jù)庫(access ，SQL Server, MySql)的操作，掌握JDBC編程在實際項目中的應(yīng)用，為Java數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)打下良好的基礎(chǔ)。項目6：Java圖形用戶界面,介紹了容器，布局管理器，常用組件和Java的事件處理機制，對于比較復(fù)雜的組件都給出了很實用的例子。項目7：Java中的輸入/輸出流技術(shù)。項目8：多線程機制,首先介紹Java線程的運行機制，然后介紹多線程的基本概念與創(chuàng)建，啟動方法，以及如何對多個線程進行調(diào)度，同步和通信的基本知識。項目9：網(wǎng)絡(luò)編程,介紹網(wǎng)絡(luò)編程中的基本概念，理解并比較TCP協(xié)議與UDP協(xié)議兩種網(wǎng)絡(luò)編程的實現(xiàn)方式,能分別使用Socket類與ServerSocket類來創(chuàng)建客戶端程序與服務(wù)端程序。項目10：綜合實戰(zhàn)項目，鞏固和提升學(xué)生對所學(xué)知識的綜合應(yīng)用能力。主要介紹學(xué)生信息管理系統(tǒng)的實現(xiàn)過程，如系統(tǒng)的需求分析，概要設(shè)計，數(shù)據(jù)庫設(shè)計，模塊實現(xiàn)和系統(tǒng)測試等。最后編碼實現(xiàn)該項目。本書內(nèi)容安排合理，邏輯性強，講解循序漸進，通俗易懂，符合三二分段的中高職兩個學(xué)習(xí)階段的學(xué)生認知過程及學(xué)習(xí)規(guī)律，適合高等職業(yè)院校計算機及信息工程或相關(guān)專業(yè)教材或參考書，也可供相關(guān)領(lǐng)域的讀者參考。本教材由黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院何鑫，黑龍江省依蘭縣職業(yè)中學(xué)楊翠萍擔(dān)任主編，負責(zé)制定編寫大綱和全書統(tǒng)稿工作，黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院孫守梅，張業(yè)男擔(dān)任副主編。具體分工為：項目1，項目2中的任務(wù)1，任務(wù)2由黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院張業(yè)男負責(zé)編寫,項目3由黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院于瀛軍負責(zé)編寫,項目4中的任務(wù)1由哈爾濱學(xué)院劉磊負責(zé)編寫,項目4中的任務(wù)2及項目實訓(xùn)與練習(xí)由依蘭縣職業(yè)中學(xué)楊翠萍負責(zé)編寫,項目5，項目6由黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院孫守梅負責(zé)編寫,項目2中的任務(wù)3及項目實訓(xùn)與練習(xí)，項目7，項目8，項目9，項目10由黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院何鑫負責(zé)編寫。編寫團隊在這一年多的編寫過程中付出了很多辛勤的汗水，盡管我們盡了最大的努力，但教材中難免會有不妥之處，歡迎各界專家和讀者朋友們提供寶貴意見和建議，我們不勝感激！編者