王宏波、陳建兵*的《馬克思主義理論及其教育新探》分為兩部分:**部分是馬克思主義理論的一些基本命題研究。這些基本命題涉及實(shí)踐與人的理論研究,
階級與資本理論研究,
社會發(fā)展模式研究三個(gè)方面。第二部分是理論教育新探索這一部分,除了關(guān)于社會工程研究與馬克思主義理論教育的思想以外,主要是針對學(xué)科建設(shè)和課程建設(shè)問題的思考所形成的一些學(xué)術(shù)思想。
前言
實(shí)踐與人的理論研究
科學(xué)理解馬克思主義的實(shí)踐物質(zhì)觀
馬克思人的本質(zhì)思想的形成過程和發(fā)展脈絡(luò)
馬克思人的本質(zhì)是社會關(guān)系總和論斷的方法論意義
恩格斯《反杜林論》中的平等觀及其意義
資本與階級理論研究
馬克思資本主義精神思想及其當(dāng)代價(jià)值
資本的雙重屬性和資本運(yùn)動的雙重邏輯
當(dāng)前資本良性運(yùn)營的引導(dǎo)和規(guī)范
準(zhǔn)確理解馬克思恩格斯股份公司過渡點(diǎn)的科學(xué)含義
馬克思階級理論的當(dāng)代境遇和時(shí)代價(jià)值
社會發(fā)展模式研究
社會工程是馬克思主義理論的社會應(yīng)用形式
社會主義模式與馬克思主義的世界影響
社會主義本質(zhì)新論斷與中國模式
中國模式與社會工程研究的興起
中國模式的哲學(xué)依據(jù)與社會特征
學(xué)科建設(shè)研究
馬克思主義基本原理的研究對象及其內(nèi)容結(jié)構(gòu)
馬克思主義理論教育研究的雙重任務(wù)
社會工程是馬克思主義理論實(shí)踐化的中介環(huán)節(jié)
課程建設(shè)研究
馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)與課程建設(shè)相結(jié)合問題
思想政治理論課與馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的關(guān)系
論思想政治理論課建構(gòu)性批判教學(xué)理念
后記