汽車使用與日常養(yǎng)護課程是汽車運用與維修行業(yè)的六大工種的基礎(chǔ)課程之一，本配套教材教材以任務(wù)引領(lǐng)型目標(biāo)為核心，對應(yīng)當(dāng)前汽車運用與維修行業(yè)的六大工種，即汽車維修機工、汽車維修電工、汽車商務(wù)、汽車維修鈑金工、汽車維修油漆工和汽車裝潢美容工。教材編寫以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和崗位實際需要為依據(jù)，集中體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的項目化、教學(xué)過程與崗位要求的同步化，將教學(xué)與實際操作運用有機地結(jié)合起來，寓教于樂，改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，并不斷滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展和適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。
　　本教材是為配合上海市交通學(xué)校數(shù)字教學(xué)資源建設(shè)、開發(fā)而成的專業(yè)基礎(chǔ)課的紙質(zhì) &數(shù)字交互創(chuàng)新教材，是上海市標(biāo)志性品牌專業(yè)建設(shè)成果。教材特點如下：
　　1.創(chuàng)新教與學(xué)模式。促進技術(shù)與內(nèi)容資源應(yīng)用，廣泛、高效促進學(xué)校教學(xué)、學(xué)科及專業(yè)建設(shè)，從根本上強化教與學(xué)互動、提升學(xué)生實操能力，實現(xiàn)崗位就業(yè)零距離。
　　2.做學(xué)一體。任務(wù)引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力；突出能力，涵蓋職業(yè)技能考核要求，體現(xiàn)職業(yè)教育課程的本質(zhì)特征，實現(xiàn)理論與實踐一體化教學(xué)。
　　3.針對性和實用性強。緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要來選擇課程內(nèi)容，不強調(diào)知識的系統(tǒng)性，結(jié)合學(xué)�，F(xiàn)有的實驗實訓(xùn)條件開發(fā)實訓(xùn)項目。
　　4.寓教于樂。數(shù)字化資源交互播放一些趣味性、操作直觀的視頻內(nèi)容，展示生動益智的 3D模型，提供數(shù)字化的課后交互練習(xí)，彰顯汽車文化的魅力，極大地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。
　　針對本教材中有關(guān)數(shù)字交互標(biāo)志和使用、識別，特做說明如下：
　　1.使用者（或讀者）可持安卓系統(tǒng)的平板電腦和手機（安卓 4.0及以上系統(tǒng)），掃描教材封底二維碼，下載安裝 APP，進行交互閱讀。
　　2.對于三維模型展示，可直接識讀每個項目標(biāo)題下開始段落。
　　3.插圖圖題后有加（AR）的，可識別該插圖并交互播放相應(yīng)的數(shù)字視頻。
　　4.本書練一練交互練習(xí)題，提供全部題目及答案和部分解析（題目前加有★），可分別識讀每個大題題干。
　　本教材具體參與人員如下：朱建柳、楊杰擔(dān)任項目統(tǒng)籌；杜婉芳負責(zé)統(tǒng)稿定稿并編寫項目一～項目三，夏淵編寫項目四、項目五，戰(zhàn)裕進編寫項目六；呂堅對書稿進行了審讀。
　　限于水平，本教材在創(chuàng)新性體現(xiàn)方面可能還存在不足之處，望各位專家、同行和讀者批評指正，以利改進、提升。

　　編者