本書共九章，以對外漢語漢字教學為出發(fā)點，從漢字教學的性質觀、漢字起源與演變、漢字簡化整理與規(guī)范、漢字的國際傳播、漢字注音等方面進行知識性地系統(tǒng)梳理，并結合漢字教學實踐和學界相關研究成果，探討漢字構型理論在對外漢字教學中的應用，以及字形教學、漢字教學重難點、漢字教學模式等諸多問題，為漢字的教與學提供相關理據(jù)和例證參考。本書對漢字知識和漢字教學進行歷時性的追根溯源和全景式的系統(tǒng)梳理，是國際漢語教師漢字教學與研究的必備參考書。
國際漢語教師漢字教學與研究參考用書。