本書系統(tǒng)、詳細、專業(yè)地講解了電影的構成元素,更從主題、人物、情節(jié)、編劇特色等方面分析了電影創(chuàng)作的思維過程,從而為電影鑒賞提供一種專業(yè)化的背景和可供借鑒的思維路徑。此外,本書還提供了十部影片的精讀范例,引導讀者既能夠整體理解影片的主題內涵,又能一個細節(jié)一個細節(jié)地走進影片的光影世界,了解各個細節(jié)對于主題建構、人物性格塑造、氛圍營造等方面的作用,更了解影片如何通過光影等電影的方式來實現(xiàn)這些意圖的,進而使讀者不僅學會分析電影,撰寫影評,更學會如何從一個宏觀的視野來觀照電影導演、電影類型和電影現(xiàn)象。書末還附錄了作者撰寫的8個影評,這些影評兼顧了影像分析和宏觀論述,沒有故弄玄虛,也沒有流于粗淺和浮泛,而是能夠深入影像文本的內在機理,兼論影片的主題、情節(jié)、人物、表演、剪輯等多個方面,使讀者在具體的影片分析中掌握電影的各種元素,以及這些元素如何作用于影片整體
龔金平,文學博士,副教授,復旦大學藝術教育中心理論與影視教研室主任,復旦大學公共影視教學團隊首席教師,復旦大學電影藝術研究中心秘書長,同濟大學電影研究所特聘研究員,中國長三角高校影視戲劇學會秘書長,上海影視戲劇理論研究會理事,上海電影評論學會理事。主要研究方向為類型電影、中外電影比較研究、公共影視教育,主持省部級課題3項,校級教學研究課題3項。獲上海市優(yōu)秀教學成果獎三等獎(2009)、上海市優(yōu)秀教學成果獎一等獎(2013)、復旦大學香港人獎教金(2011)。作為課程負責人開設的影視劇藝術獲上海市教育委員會重點建設課程(2011)、復旦大學精品課程(2012)、上海市精品課程(2014)。發(fā)表電影研究論文40余篇、教學研究論文10余篇,出版?zhèn)人學術專著1部,參編電影教材3部,參編學術專著2部。
目錄
代序:電影是關于細節(jié)的藝術
第一章 認識電影
第一節(jié) 攝影構圖
第二節(jié) 景別
第三節(jié) 機位和角度
第四節(jié) 鏡頭運動
第五節(jié) 色彩
第六節(jié) 光線
第七節(jié) 電影音樂
第八節(jié) 電影剪輯
第二章 電影主題的概括方法
第三章 電影中人物的魅力與弧光
第四章 電影情節(jié)的結構方式
一 因果式線性結構
二 敘述分層
三 單元式結構
四 多線并進式交叉結構
五 套層結構
第五章 電影的編劇特色分析
第六章 電影精讀(一)
《旺角卡門》:江湖悲涼 命若琴弦
一 活在當下:黑道人物的生存狀態(tài)
二 匱乏與尋找:黑道人物的情感狀態(tài)
三 喋血街頭:黑道人物的命運結局
第七章 電影精讀(二)
《藍色》:體認自由之艱難
一 遺忘與銘記的雙重主題
二 自由倫理中的自如與兩難
三 身體的沉重與輕盈
第八章 電影精讀(三)
《看上去很美》:在僵化秩序中追求精神的自由
一 在僵化秩序中追求精神的自由
二 規(guī)訓與懲罰中的順從與反抗
三 兒童世界與成人世界的異質同構
第九章 電影精讀(四)
《末路狂花》:男性陰影下的女性掙扎
一 男性陰影下的女性掙扎
二 性格決定命運
三 被壓抑或刻意掩飾的自我
第十章 電影精讀(五)
《阮玲玉》:藝術傳奇 女性悲歌
一 男權社會中的柔弱女性
二 悲劇性格書寫的悲劇命運
三 套層結構中的復調性對話
四 現(xiàn)實世界與藝術世界的互文關系
第十一章 電影精讀(六)
《海角七號》:落魄人生的奇跡演出
一 落魄人生的奇跡演出
二 兩個時代的愛情傳奇
三 關于鄉(xiāng)鎮(zhèn)與城市
四 精心設置的電影音樂
第十二章 電影精讀(七)
《陽光燦爛的日子》:青春成長的陣痛與迷茫
一 對宏大敘事的顛覆與解構
二 弒父沖動與女性除魅
三 青春成長的陣痛與迷茫
第十三章 電影精讀(八)
《鬼子來了》:透視宏大敘事背后的生存真實與精神荒蕪
一 景別與影調
二 機位與視點
三 顛覆與還原
第十四章 電影精讀(九)
《太陽照常升起》:在理想與現(xiàn)實的差距中終究意難平
一 單元式結構中的希望與絕望
二 面對庸常俗世的終究意難平
三 信仰坍塌后的迷茫與失重
第十五章 電影精讀(十)
《讓子彈飛》:恣意喧鬧背后的寂寞蒼涼
一 理想主義者的孤獨身影
二 隱晦的政治寓意和現(xiàn)實指涉
三 電影配樂的意蘊空間
附錄(一)《小城之春》:廢墟上的渴望與掙扎
附錄(二)《花木蘭》:中國式英雄的成長與加冕 附錄(三)《山楂樹之戀》:張藝謀的華麗轉身與沉靜回歸 附錄(四)《我11》:時代陰影籠罩下的純真11歲 附錄(五)《一九四二》:生非容易死非甘 附錄(六)《太極俠》:中美文化的碰撞與反思
附錄(七)《邁克的新車》:消費社會的癲狂與迷失
附錄(八)《老爺車》:英雄暮年,壯心不已 后記