這套書是新教育實驗研究開展16年來首次推出的*套晨誦讀本。研發(fā)團隊陣容強大：一方面邀請吉狄馬加、曹文軒、趙麗宏、金波、高洪波、小海等著名詩人、作家，李吉林、楊海明、黃全愈、嚴(yán)文蕃、郭英劍等中外學(xué)者擔(dān)任顧問，從文學(xué)品味上引領(lǐng)讀者朝向高處，眺望遠方；一方面邀請經(jīng)驗豐富的李鎮(zhèn)西、祝禧、張悅、蘇靜、胡盈、王艷等優(yōu)秀的一線踐行者，以及郭明曉、藍玫、張碩果、李西西、劉卓璇、黎志新、高巍等新教育課程研發(fā)團隊的同仁擔(dān)綱主創(chuàng)人員，著名兒童文學(xué)作家童喜喜擔(dān)任總統(tǒng)籌反復(fù)打磨，兩年中整體修訂三十余次，局部調(diào)整百余次，*終完成這套晨誦讀本。 與其他讀本相比，這套書有以下幾大特色： 1.按照幼兒園到高中13年進行詩歌的整體誦讀規(guī)劃，進行系統(tǒng)連貫的德育和美育熏陶，而一般的晨誦讀本只考慮了小學(xué)階段。 2.每周選詩7首，既為學(xué)生自主閱讀、教師選詩教學(xué)提供空間，也便于周末親子共讀，彰顯新教育家校合作共育的理念。 3.注意扎根傳統(tǒng)，將傳統(tǒng)蒙學(xué)的優(yōu)秀成果以現(xiàn)代理念精心選編；注意立足中國，深刻展示祖國之美，激發(fā)愛家園之情；注意放眼世界，以五大洲的文明為譜系，全面而集中地體現(xiàn)不同國家的風(fēng)情、世界詩歌的特色，激蕩全人類共通的思想與情感。 4.特別注意吻合兒童的身心發(fā)展需求，吻合詩歌的學(xué)習(xí)特點，吻合生活的情境變化，吻合學(xué)校的學(xué)習(xí)節(jié)律。 5.對每首詩歌進行思與行的設(shè)計，既解讀著內(nèi)容，更重在叩問讀者，激發(fā)讀者以自身生命聯(lián)系詩歌進行思考，將詩歌與讀者進行編織，讓詩歌真正深度滋養(yǎng)心靈。 6.對每個晨誦主題進行開篇簡介，便于讀者把握誦讀重心；在結(jié)尾設(shè)有主題拓展，將單一的詩歌誦讀與學(xué)習(xí)、生活結(jié)合，加強從知識到素養(yǎng)的轉(zhuǎn)換……