通過精選大量在北京市中學(xué)真實(shí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的案例進(jìn)行的評析，理論聯(lián)系實(shí)際地闡述什么樣的課堂教學(xué)是有效教學(xué)，課堂教學(xué)低效產(chǎn)生的原因、以及改進(jìn)措施等。 全書分三個模塊：理論篇，初中數(shù)學(xué)教學(xué)篇，高中數(shù)學(xué)教學(xué)篇。 特色：選題針對中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的核心、熱點(diǎn)和難點(diǎn)，依賴于北京市中學(xué)數(shù)學(xué)的真實(shí)課堂教學(xué)，案例評析有效教學(xué)所涉及到的一系列問題。所有案例的選擇，均是所有寫作人員近兩年，親身經(jīng)歷的真實(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐。同時，作者既有高校從事數(shù)學(xué)教育研究的理論工作者，也有一線優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)教師群體（北京市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人和骨干教師），使本書能夠更好地體現(xiàn)出理論與實(shí)踐的完滿結(jié)合。