內(nèi)容提要
序
引言
第一章生成性價值文化建設
第一節(jié)致遠生成性學校文化建設的背景
第二節(jié)致遠生成性學校價值文化的內(nèi)涵
第三節(jié)促進生成性價值文化建設的認同生成
第二章生成性行為文化建設
第一節(jié)干部“四覺”行為文化建設
第二節(jié)教師“四型”行為文化建設
第三節(jié)學生“四自”行為文化建設
第四節(jié)促進行為文化的自覺生成策略
第三章生成性物態(tài)文化建設
第一節(jié)生活世界是物態(tài)文化建設活的資源
第二節(jié)生成性物態(tài)文化建設途徑
第三節(jié)物態(tài)文化化育生成過程
第四章學校制度文化建設
第一節(jié)學校制度文化
第二節(jié)制度文化調(diào)控生成策略
第三節(jié)生成性評價制度文化建設
第五章認同生成
第一節(jié)在零距離接觸中認同
第二節(jié)在“開門自省”中認同
第三節(jié)在教學實踐中認同
第四節(jié)在校本課程實施中認同
第五節(jié)在模式研究中生成
第六章自覺生成
第一節(jié)教師發(fā)展
第二節(jié)生成性課堂教學過程的實踐案例
獲取信息、精心預設
鼓勵質(zhì)疑、對話互動
教育機智、調(diào)控歧態(tài)
三覺三動、自主建構
反思總結(jié)、動態(tài)生成
第三節(jié)生成性德育思考與實踐
德育的生成性過程
溝通是一種藝術
情感是肥沃土壤
互動是生成之路
調(diào)適是心靈雞湯
第四節(jié)學生自覺文化采擷
學習生活
學校社團
校園生活
社會實踐
社會考察
志愿者服務
第七章物化生成
第一節(jié)校園文化
第二節(jié)班級文化
第三節(jié)組室文化
第四節(jié)社會文化
第八章調(diào)控生成
第一節(jié)制度生成
第二節(jié)學校制度
第三節(jié)學校管理
第四節(jié)隊伍管理
結(jié)語
參考文獻
后記