瑪麗亞蒙臺(tái)梭利博士是20世紀(jì)享譽(yù)世界的杰出幼兒教育家,揭開(kāi)了兒童發(fā)展的奧秘,提出兒童發(fā)展敏感期、兒童在“工作”中成長(zhǎng)等教育理論,影響和改變了世界教育格局。她認(rèn)為成人“無(wú)法造就一個(gè)天才,只能幫助孩子充分發(fā)揮他的潛能”。
《蒙臺(tái)梭利早教游戲訓(xùn)練6:0~5歲兒童數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練》主要針對(duì)的是蒙氏教育中的數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練。通過(guò)生動(dòng)、有趣的早教游戲,分別從幾何、分類、比較、數(shù)數(shù)和計(jì)算五個(gè)方面闡述了蒙臺(tái)梭利的教育精髓。書(shū)中不僅收錄了有關(guān)蒙臺(tái)梭利對(duì)孩子數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練的觀點(diǎn)和方法,還根據(jù)這些觀點(diǎn)和方法對(duì)游戲進(jìn)行了一定的創(chuàng)新和延伸,以便更加適合中國(guó)孩子。不僅如此,書(shū)中的每個(gè)游戲還配有詳細(xì)的游戲步驟、難度指數(shù)和蒙氏智語(yǔ)或蒙氏方略,以便循序漸進(jìn)地提高孩子的數(shù)學(xué)能力。
·一本孩子一看就想動(dòng)手做、動(dòng)腦想、全身心融入的蒙氏早教訓(xùn)練書(shū)
·捕捉兒童敏感期,根據(jù)中國(guó)兒童身、心、智特點(diǎn),量身打造既符合蒙氏教育精髓,又契合兒童發(fā)展特點(diǎn)的早教訓(xùn)練題
·根據(jù)蒙臺(tái)梭利原著精髓,從感覺(jué)、語(yǔ)言、智力、性格、生活能力和數(shù)學(xué)能力6個(gè)方面,精心設(shè)計(jì)叢書(shū)內(nèi)容,旨在幫助家長(zhǎng)將蒙氏教育理論融入到實(shí)踐當(dāng)中,全面開(kāi)發(fā)孩子的能力。希望孩子通過(guò)動(dòng)腦想一想、動(dòng)手做一做這些訓(xùn)練,能夠更好地成長(zhǎng)。
前言
瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利(1870~1952),意大利第一位女醫(yī)學(xué)博士,20 世紀(jì)享譽(yù)世界的杰出幼兒教育家。她在實(shí)驗(yàn)、觀察和研究的基礎(chǔ)上,創(chuàng)辦了給世界教育進(jìn)程帶來(lái)深刻變革的蒙氏幼兒早期教育法,對(duì)歐美國(guó)家的教育和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
蒙臺(tái)梭利認(rèn)為,兒童都是渴望游戲的,因?yàn)橛螒蚴撬麄冋J(rèn)識(shí)世界的途徑。如果兒童的全部精神力量都專注于功課,他們的生活就會(huì)變得枯燥乏味。兒童應(yīng)該學(xué)習(xí)知識(shí),但首先應(yīng)該有著多方面的興趣、要求和愿望。
兒童有一種與生俱來(lái)的“內(nèi)在生命力”,而教育只是為了促進(jìn)兒童“內(nèi)在潛能”的發(fā)揮。因此,成人不能壓制兒童的發(fā)展,更不能干涉他們的自由行動(dòng),而要因勢(shì)利導(dǎo),順應(yīng)兒童的天性,讓其在游戲中成長(zhǎng)。
為了讓孩子更好地發(fā)揮潛能,我們策劃出版了這套“蒙臺(tái)梭利早教游戲訓(xùn)練”系列叢書(shū)。本套書(shū)中所有的游戲訓(xùn)練都源自蒙氏原著,結(jié)合當(dāng)下兒童成長(zhǎng)的環(huán)境和實(shí)際需要進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,可以說(shuō)是為中國(guó)兒童量身打造的蒙氏早教游戲訓(xùn)練。另外,本套書(shū)基本不需要輔助額外的材料,就可以讓父母與孩子輕松體驗(yàn)蒙氏教育的奇妙。
數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練是蒙氏教育的重要組成部分!0~5 歲兒童數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練》通過(guò)生動(dòng)、有趣的早教游戲,分別從幾何、分類、比較、數(shù)數(shù)和計(jì)算5個(gè)方面闡述了蒙臺(tái)梭利的教育精髓。
另外,對(duì)于本書(shū)的使用,有如下幾點(diǎn)提請(qǐng)父母注意:
●本書(shū)將游戲的難度按照孩子的一般發(fā)育情況進(jìn)行了標(biāo)注,如3 星代表3 歲。但0~5 歲的孩子個(gè)體差異較大,相同年齡段的孩子可能會(huì)有不同的表現(xiàn)。一般情況下,家長(zhǎng)不用為孩子不能很好地完成某個(gè)訓(xùn)練而過(guò)分擔(dān)心。
●不要讓孩子一個(gè)人完成這些訓(xùn)練,父母可以根據(jù)每個(gè)訓(xùn)練下面的“蒙氏智語(yǔ)”“蒙氏方略”或“游戲延伸”以及自己孩子的發(fā)育情況進(jìn)行拓展。
●本書(shū)的訓(xùn)練目的在于鍛煉孩子的數(shù)學(xué)能力,能夠?yàn)楹⒆咏窈蟮臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)和智力發(fā)展打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。推薦您參考其余5 本相關(guān)圖書(shū)(內(nèi)容涉及感覺(jué)、語(yǔ)言、智力、性格、生活能力),讓它們互為補(bǔ)充,可以更有效地提高孩子的綜合能力,促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
蒙臺(tái)梭利叢書(shū)編委會(huì)
2015年12月
瑪麗亞蒙臺(tái)梭利博士是意大利第一位女醫(yī)學(xué)博士,是20世紀(jì)享譽(yù)全世界的杰出幼兒教育家。她在實(shí)驗(yàn)、觀察和研究的基礎(chǔ)上,創(chuàng)辦了“兒童之家”蒙臺(tái)梭利學(xué)校,以及給世界教育帶來(lái)翻天覆地變革的蒙氏幼兒早期教育法,并迅速風(fēng)靡了整個(gè)西方世界,對(duì)歐美國(guó)家的教育和社會(huì)發(fā)展有著深刻的影響。
瑪麗亞蒙臺(tái)梭利博士認(rèn)為,一直以來(lái),兒童的成長(zhǎng)受到了成人的壓制,成人在各個(gè)方面干涉兒童的自由行動(dòng),成人對(duì)兒童的教育帶有強(qiáng)制性。她提出,成人必須信任兒童內(nèi)在的力量,因?yàn)閮和幸环N與生俱來(lái)的“內(nèi)在生命力”,而教育只是為了促進(jìn)兒童“內(nèi)在潛能”的發(fā)揮。蒙臺(tái)梭利通過(guò)觀察和“兒童之家”的實(shí)驗(yàn),提出了兒童發(fā)展敏感期、心理胚胎期、兒童在“工作”中成長(zhǎng)等一系列對(duì)今天的早期教育仍然影響廣泛的觀點(diǎn)。
Part1 幾何——讓孩子在形狀中感受數(shù)學(xué)
有趣的棋盤/2
靶心/3
有趣的圓點(diǎn)兒/4
圖形連線/5
有趣的神秘袋/6
蓋房子游戲/7
哪個(gè)是對(duì)稱的/8
照鏡子游戲/9
奇怪的立體模型/10
橡皮泥變魔術(shù)/11
找出正確的圖形/12
幾個(gè)棱柱/13
有趣的實(shí)驗(yàn)/14
旋轉(zhuǎn)的立方體/15
完整的三角形/16
補(bǔ)充正確圖案/17
圖形游戲/18
Part2 分一分——讓孩子通過(guò)分類感知數(shù)學(xué)
多彩的形狀/22
找襪子/23
給小狗找家/24
裝水果/25
擺跳棋游戲/26
相同的花朵/27
找出不屬于一類的物品/28
找影子/29
美麗的雨傘/30
找出數(shù)量相同的物品/31
為木板找“家”/32
不會(huì)游泳的動(dòng)物/33
Part3 比一比——讓孩子通過(guò)比較認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)
大碗小碗比比看/36
小朋友來(lái)排隊(duì)/37
最長(zhǎng)和最短的魚(yú)/38
哪幅圖中的玩具最多/39
一樣多的動(dòng)物/40
哪些動(dòng)物的腿一樣多/41
重量排序/42
美味蛋糕排序/43
比一比重量/44
哪個(gè)溫度最高/45
小朋友喝果汁/46
花朵的生長(zhǎng)順序/47
四季排序/48
幫小熊找媽媽/49
小羊?yàn)槭裁磁?50
珠子大串聯(lián)/51
Part4 數(shù)一數(shù)——讓孩子通過(guò)數(shù)字了解數(shù)學(xué)
給數(shù)字涂色/54
彩色計(jì)數(shù)木棒/55
有趣的計(jì)數(shù)盒/56
數(shù)一數(shù)/57
可愛(ài)的小魚(yú)/58
積木游戲/59
釣魚(yú)比賽/60
骨頭沒(méi)有了/61
數(shù)糖果游戲/62
彩色數(shù)字卡片/63
小兔子回家/64
買水果/65
猩猩吃香蕉/66
火柴游戲 /67
湊10游戲/68
分?jǐn)?shù)小人兒/69
Part5 算一算——讓孩子在運(yùn)算中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
五顏六色的氣球/72
木棒大集合/73
分水果/74
木棒大撤退/75
有趣的等號(hào)/76
看圖列等式/77
樹(shù)上有幾只小猴子/78
算一算/79
加法迷宮/80
還剩幾個(gè)考拉玩具/81
胡蘿卜計(jì)算題/82
美麗的夜空/83
附錄圖形插片工具/85