第一專題 深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定政治信念有效途徑研究
一、深入進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育的現(xiàn)實(shí)重要性
二、當(dāng)代大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想狀況調(diào)查分析
三、深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育的有效途徑
第二專題 高校思想政治教育創(chuàng)新研究
一、創(chuàng)新高校思想政治教育的理念，堅(jiān)持正確的理論指導(dǎo)
二、用創(chuàng)新理念確定思想政治教育的重點(diǎn)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)核心價(jià)值與大學(xué)生思想實(shí)際的統(tǒng)一
三、開(kāi)拓思想政治教育的途徑，創(chuàng)新思想政治教育的方法
第三專題 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校德育實(shí)施研究
一、高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理問(wèn)題的調(diào)查分析
二、對(duì)高校德育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作狀況的評(píng)價(jià)
三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校德育工作
第四專題 高校學(xué)生對(duì)思想政治教育的接受心理研究
一、本課題研究的理論意義和實(shí)踐意義
二、思想政治教育中受教育者的接受心理相關(guān)概念
三、問(wèn)卷調(diào)查與相關(guān)分析
四、思想政治教育中大學(xué)生的接受心理優(yōu)化途徑
第五專題 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課教學(xué)貫徹和體現(xiàn)“八榮八恥”榮辱觀教育研究
一、“八榮八恥”的道德繼承性與創(chuàng)新性
　二、“八榮八恥”和基礎(chǔ)課的內(nèi)在聯(lián)系
　三、榮辱觀教育在基礎(chǔ)課教學(xué)中的貫徹實(shí)施
第六專題 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課教學(xué)對(duì)大學(xué)生法律素質(zhì)的提升程度研究
　一、基礎(chǔ)課教學(xué)對(duì)大學(xué)生法律素質(zhì)的提高程度調(diào)查及分析
　二、增強(qiáng)基礎(chǔ)課的教學(xué)效果，提升學(xué)生法律素質(zhì)的啟示
第七專題 思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)課教學(xué)內(nèi)容與中學(xué)有效銜接研究
　一、加強(qiáng)基礎(chǔ)課教學(xué)內(nèi)容與中學(xué)有效銜接研究的現(xiàn)實(shí)意義
　二、基礎(chǔ)課教學(xué)內(nèi)容與中學(xué)銜接狀況的調(diào)查
　三、基礎(chǔ)課教學(xué)內(nèi)容與中學(xué)銜接狀況的調(diào)查分析
　四、搞好基礎(chǔ)課教學(xué)內(nèi)容與中學(xué)銜接的對(duì)策
　五、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，推動(dòng)教學(xué)銜接
第八專題 構(gòu)建大中小學(xué)相銜接的德育體系研究
　一、構(gòu)建大中小學(xué)相銜接的德育體系的必要性
　二、大中小學(xué)德育銜接的現(xiàn)狀分析
　三、構(gòu)建大中小學(xué)德育銜接體系
第九專題 思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)面臨的新問(wèn)題及其解決途徑研究
　 一、加強(qiáng)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的重要意義
　二、思想政治理論課教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀分析
　三、加強(qiáng)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的途徑探析
第十專題 民辦高校思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)研究
　一、本課題研究的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義
　二、民辦高校相關(guān)問(wèn)題界定
　三、遼寧省民辦高校思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)狀況的調(diào)查與分析
　四、遼寧省民辦高校思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)存問(wèn)題原因分析
　五、加強(qiáng)遼寧省民辦高校思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策和思路
參考文獻(xiàn)