當(dāng)前職業(yè)教育課程改革的方向是由傳統(tǒng)學(xué)科體系的理論 實(shí)操模式到理實(shí)一體化模式，再到工學(xué)一體化模式。工學(xué)一體化教學(xué)模式的特點(diǎn)是：學(xué)習(xí)的內(nèi)容即工作內(nèi)容，通過工作實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)，因此要求教學(xué)的內(nèi)容必須是來自企業(yè)的實(shí)際工作。但企業(yè)的工作是零散的、具體的、可操作的，而學(xué)校的課程必須是系統(tǒng)的、完整的、可教授的。教學(xué)不是企業(yè)的師傅帶徒弟，因此如何把企業(yè)的典型工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為學(xué)校的課程成為實(shí)現(xiàn)工學(xué)一體化教學(xué)模式的關(guān)鍵。其中，實(shí)踐專家訪談會(huì)就是實(shí)現(xiàn)課程轉(zhuǎn)化的重要手段。
經(jīng)過實(shí)踐專家訪談會(huì)確定，并根據(jù)能力水平要求，我們把汽車自動(dòng)變速器維修分為初、中級(jí)水平（《汽車自動(dòng)變速器檢修一體化教程》）和高級(jí)水平（《汽車自動(dòng)變速器故障診斷與排除》）兩個(gè)階段。初、中級(jí)水平一般以維修液力變矩器和齒輪變速機(jī)構(gòu)的機(jī)械部分為主，側(cè)重于故障現(xiàn)象確認(rèn)與檢修；高級(jí)水平以故障診斷與排除為主，側(cè)重于液壓控制系統(tǒng)與電控系統(tǒng)�！镀�車自動(dòng)變速器檢修》是初中級(jí)水平教材。
本書對(duì)完成代表性工作任務(wù)需要的理論與技能提供足夠的支撐，是學(xué)生完成從新手到高手每一個(gè)階段任務(wù)必備的資源。
本書的突出特點(diǎn)如下：
1�币云髽I(yè)工作任務(wù)情境導(dǎo)入學(xué)習(xí)任務(wù)，體現(xiàn)工學(xué)一體化的教學(xué)思想。
2�迸溆写罅繉�(shí)物圖片和簡(jiǎn)圖，直觀高效。
3�辈僮鞑襟E詳細(xì)，實(shí)用性強(qiáng)。
4�币詸n位分析、變速器拆裝、檢修為主線，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，是理實(shí)一體化教學(xué)的典范教材。
5�北緯�涉及變速器型號(hào)多，以最基礎(chǔ)的豐田A341E引入，介紹了辛普森、拉維娜、平行軸、串聯(lián)式和萊派特式等多種變速器，如MPXA、01N、4T65E、A761E、01V，新型6速、7速、8速變速器，如ZF6HP-26、奔馳722��6、雷克薩斯AA80E等，各學(xué)�？筛鶕�(jù)自身的設(shè)備條件靈活選擇安排教學(xué)。
本書全面系統(tǒng)地介紹了汽車自動(dòng)變速器的使用、結(jié)構(gòu)與工作原理，以及常見自動(dòng)變速器故障的檢修，書中內(nèi)容來自教學(xué)實(shí)踐一線的課堂、車間、修理廠，從學(xué)習(xí)者的角度切入，符合一般認(rèn)知規(guī)律，通俗易懂。
本書由廣州市工貿(mào)技師學(xué)院王正旭編著，書中難免有疏漏和不當(dāng)之處，歡迎讀者批評(píng)指正，QQ502135950。
編者