《教師文化的嬗變與建設(shè)》講述：教師文化是教師基于其職業(yè)生活方式而形成的獨特的價值觀念、思維方式和態(tài)度。古代教師大都是具有極強的社會責(zé)任感和理想主義情節(jié)的“社會人”，近現(xiàn)代教師由“廟堂”、“廣場”中的“啟蒙者”轉(zhuǎn)變?yōu)閷ｉT的教育機構(gòu)中的“職業(yè)人”，教師專業(yè)化認識和學(xué)校制度管理中的誤區(qū)以及教師自身面對的價值沖突也對教師文化的發(fā)展提出了挑戰(zhàn)，教師文化建設(shè)應(yīng)該致力于“精神導(dǎo)師”的培養(yǎng)，引導(dǎo)教師將人的精神世界的發(fā)展作為教育努力的方向，需要追尋和重建教師身上失落的知識分子精神。