流動兒童數(shù)量龐大，他們社會融合狀況不僅影響個體的健康成長，而且影響社會和諧、國家未來的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展�！读鲃觾和纳鐣J(rèn)同與融合--現(xiàn)狀成因及干預(yù)策略》采用質(zhì)性研究與定量研究相互補(bǔ)充的方法，從城市適應(yīng)、文化適應(yīng)、學(xué)校適應(yīng)和主觀幸福感四個方面全面揭示流動兒童社會融合的現(xiàn)狀及成因，并從社會認(rèn)同的視角，探討流動兒童社會認(rèn)同對社會融合的直接影響，同時探討流動兒童社會認(rèn)同作為中介變量，對社會融合的間接影響。
王中會，男，中華女子學(xué)院、兒童發(fā)展與教育學(xué)院，副教授，主要研究方向?yàn)槿烁衽c社會心理學(xué)、性別角色等�，F(xiàn)主持2014年教育部人文社會科學(xué)課題一項(xiàng)、2014北京市社會科學(xué)規(guī)劃課題一項(xiàng)。曾主持2010年教育部人文社會科學(xué)青年課題一項(xiàng)、2009年北京市教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題一項(xiàng)和校級課題四項(xiàng)，參與多項(xiàng)國際合作課題。著作有《暴力VS非暴力——透視大眾眼中的家庭暴力》,譯著有《質(zhì)性研究方法導(dǎo)論》，在國內(nèi)多個核心期刊發(fā)表論文30余篇。
第一章 導(dǎo)論
第一節(jié) 研究背景
一 流動兒童數(shù)量多
二 流動兒童的社會融合問題狀況堪憂
三 流動兒童的心理健康狀況差、問題行為多
四 社會融合度低的流動兒童易發(fā)展成青少年犯罪
五 尚無流動兒童社會融合有效、系統(tǒng)的測評指標(biāo)
六 對流動兒童社會融合的多學(xué)科系統(tǒng)研究和干預(yù)尚未形成
第二節(jié) 研究框架
一 研究目的
二 本研究的主要內(nèi)容、基本思路
三 具體的研究問題
第三節(jié) 研究方法
一 研究切入點(diǎn)
二 具體的研究方法
第四節(jié) 研究意義
一 本研究的理論意義
二 本研究的實(shí)踐意義
第一編 流動兒童社會融合的現(xiàn)狀及成因
第二章 生態(tài)系統(tǒng)影響下流動兒童社會融合的困境——以流動兒童問題行為的形成機(jī)制為例
一 引言
二 何謂“兒童成長環(huán)境的生態(tài)系統(tǒng)理論”
三 研究方法與研究對象
四 流動兒童問題行為的形成機(jī)制
五 結(jié)論：生態(tài)系統(tǒng)下的問題行為形成機(jī)制
第三章 流動兒童城市適應(yīng)的現(xiàn)狀與成因
第一節(jié) 流動兒童城市適應(yīng)的文獻(xiàn)綜述
一 流動兒童城市適應(yīng)的背景
二 城市適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的研究
三 流動兒童城市適應(yīng)發(fā)展的研究
四 流動兒童城市適應(yīng)的相關(guān)研究
五 流動兒童城市適應(yīng)的特點(diǎn)及其策略
六 未來研究的展望
第二節(jié) 公立學(xué)校和打工子弟學(xué)校中流動兒童城市適應(yīng)過程對比研究
一 問題提出
二 研究方法
三 研究結(jié)果
四 討論與結(jié)論
第三節(jié) 流動兒童積極心理品質(zhì)及對其城市適應(yīng)的影響
一 問題提出
二 研究方法
三 研究結(jié)果
四 討論與結(jié)論
第四章 流動兒童區(qū)域文化適應(yīng)現(xiàn)狀及對城市適應(yīng)的影響
第一節(jié) 文化適應(yīng)的文獻(xiàn)綜述
一 文化適應(yīng)的定義
二 跨文化適應(yīng)的分類、跨文化適應(yīng)理論
三 流動兒童區(qū)域文化適應(yīng)難的表現(xiàn)
四 文化適應(yīng)影響因素
五 討論
六 區(qū)域文化適應(yīng)問卷編制過程
第二節(jié) 北京流動兒童區(qū)域文化適應(yīng)及其對城市適應(yīng)的影響
一 問題提出
二 研究方法
三 研究結(jié)果
四 討論
五 結(jié)論
第五章 流動兒童學(xué)校適應(yīng)的現(xiàn)狀及成因
第一節(jié) 流動兒童學(xué)校適應(yīng)與積極心理品質(zhì)的文獻(xiàn)綜述
一 學(xué)校適應(yīng)概述
二 積極心理品質(zhì)概述
第二節(jié) 流動兒童積極心理品質(zhì)對學(xué)校適應(yīng)的影響
一 問題提出
二 研究對象與研究方法
三 結(jié)果
四 討論
五 未來研究方向
第六章 流動兒童主觀幸福感的現(xiàn)狀及成因
第一節(jié) 流動兒童主觀幸福感的文獻(xiàn)綜述
一 主觀幸福感的概述
二 主觀幸福感的影響因素
三 主觀幸福感的理論
四 主觀幸福感的測量
五 流動兒童幸福感的影響因素
六 親子依戀、積極心理品質(zhì)和主觀幸福感之間的關(guān)系
第二節(jié) 流動兒童親子依戀對主觀幸福感作用的內(nèi)在機(jī)制：積極心理品質(zhì)的中介作用
一 問題提出
二 研究方法
三 結(jié)果分析
四 討論
五 結(jié)論
第二編 流動兒童社會認(rèn)同對社會融合的影響
第七章 流動兒童社會認(rèn)同對社會融合的直接影響
第一節(jié) 流動兒童社會認(rèn)同的文獻(xiàn)綜述
一 社會認(rèn)同理論的研究
二 流動兒童的社會認(rèn)同研究
三 流動兒童社會認(rèn)同的困境
四 評價(jià)與展望
第二節(jié) 流動兒童社會認(rèn)同特點(diǎn)及對其城市適應(yīng)的影響
一 問題提出
二 研究方法
三 結(jié)果與分析
四 討論與結(jié)論
第三節(jié) 流動兒童社會認(rèn)同及對其文化適應(yīng)的影響
一 問題提出
二 研究方法
三 研究結(jié)果
四 討論
五 結(jié)論與建議
第八章 流動兒童社會認(rèn)同對社會融合的間接影響
第一節(jié) 流動兒童親子依戀對城市適應(yīng)的內(nèi)在機(jī)制：社會認(rèn)同的中介作用
一 問題提出
二 研究方法
三 結(jié)果分析
四 討論
五 意義與局限
六 結(jié)論
第二節(jié) 流動兒童心理韌性對文化適應(yīng)的影響：社會認(rèn)同的中介作用
一 問題提出
二 研究方法
三 結(jié)果分析
四 討論
五 意義與局限
六 結(jié)論
第三節(jié) 流動兒童積極心理品質(zhì)對學(xué)校適應(yīng)作用的內(nèi)在機(jī)制：社會認(rèn)同的中介作用
一 問題提出
二 研究方法
三 結(jié)果分析
四 討論
五 意義與局限
六 結(jié)論
第九章 流動兒童社會認(rèn)同及其城市適應(yīng)的追蹤研究
一 問題提出
二 研究方法
三 研究結(jié)果
四 討論
五 結(jié)論
第十章 干預(yù)體系與策略研究
一 學(xué)校層面的干預(yù)
二 家庭層面的干預(yù)
三 社會層面的干預(yù)
四 加大宣傳力度
五 充分發(fā)揮職能部門在流動兒童工作中的重要作用
六 總結(jié)與反思
附錄 部分調(diào)查問卷
后記
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