導論 兩宋：一個師道復興與士人主體意識空前覺醒的時代
一 師道復興
二 士人主體意識的覺醒
上篇 傳斯道：張拭的教育思想與教育活動
第一章 獨樹一幟：張拭教育思想探微
第一節(jié) 張拭教育思想的形成
一 承繼家學
二 尋師問道
三 取友四方
第二節(jié) 張拭教育思想的特色
一 傳道濟民的崇高教育宗旨
二 明義利之辨的德育要旨
三 “居敬窮理”的德育方法
四 教育目的：明人倫、育圣賢
五 “明萬事”的教育內容說
六 兼容并蓄的教學方法
七 小結
第二章 留意斯文：張拭的書院教育活動
第一節(jié) 時代場域：書院教育的興起
第二節(jié) 設壇講學
一 城南書院以道鳴
二 岳麓書院陶諸生
第三節(jié) 刊藏典籍
一 整理善本，嘉惠后學
二 發(fā)展學術，潤澤四方
第四節(jié) 江湖鵠袍爭駿奔：引領書院游學熱潮
第三章 張拭的日常生活
第一節(jié) 友情世界
一 交游活動
二 信柬往來
三 聚散兩依
四 坦誠相見
第二節(jié) 念親恤族
一 父子情深
二 手足情誼
三 對宗族與姻親的關懷
下篇 濟斯民：張拭匡濟天下的人世情懷
第四章 拳拳報國志
第一節(jié) 謳歌忠義，鼓舞民眾
一 以身許國：少傅劉公的抗金事跡
二 一世忠義：直秘閣詹公二三事
三 對其他古今忠義人物的頌揚
第二節(jié) 美芹十獻，痛斥議和
第三節(jié) 參贊軍務，攘外修內
第五章 涓涓濟世情
第一節(jié) 經(jīng)世致用的湖湘學風
第二節(jié) 排釋抑道，捍衛(wèi)道統(tǒng)
一 佛學淵源
二 對釋道的深刻批判
第三節(jié) 修舉儒者之政
一 從政生涯
二 內圣外王的理想人格
第四節(jié) “護養(yǎng)邦本”的濟民情懷
第六章 張拭的歷史貢獻及其影響
第一節(jié) 張拭的教育貢獻
一 豐富了宋代理學教育思想
二 發(fā)展了宋代理學教育理論體系
三 其他領域的貢獻
第二節(jié) 張拭對后世的影響