前言 · 拍照，是最好的陪伴
我們這一代父母，和上一代父母最大的不同就是：除了照顧孩子的吃喝拉撒，越來越重視孩子的心理健康和精神滿足。
因?yàn)轲B(yǎng)孩子，大部分爸爸媽媽都變成了半個(gè)心理學(xué)家。我們知道孩子小時(shí)候被對(duì)待的方式，對(duì)性格形成有很大的影響。也知道通過陪伴，讓孩子感受到來自父母的愛，是長(zhǎng)大之后擁有穩(wěn)固安全感的關(guān)鍵。
為了實(shí)現(xiàn)這些，我們做了很多：即使工作很忙，也會(huì)努力一邊操作電腦指點(diǎn)江山，一邊陪著孩子玩。有的家里齊全配備爺爺奶奶姥姥姥爺，陪玩陪吃陪讀書陪游戲，填滿孩子的每一分鐘。有的家長(zhǎng)花重金買回高科技玩具，希望孩子在玩的過程中開發(fā)智力，學(xué)到更多。
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事實(shí)上，高質(zhì)量的陪伴不僅僅是“和孩子在一起玩�！�。它還有另外一種同樣重要的表現(xiàn)形式：就是不去打擾孩子，各安其事，守望相助。于是，孩子有機(jī)會(huì)得以學(xué)習(xí)到如何自己和自己相處。我們不必試圖填滿孩子所有的空間，就像房子只有空著的時(shí)候才能賣出好價(jià)錢一樣。
有時(shí)候，“無”才是“有”。
總結(jié)來說，高質(zhì)量的陪伴，有三個(gè)重要標(biāo)志。
1. 無條件積極關(guān)注
所有人都希望自己能被別人“看到”。陪伴的同時(shí)就是在給到孩子關(guān)注。類似“一邊玩手機(jī)，一邊陪孩子”這種人在心不在的方式，并不能稱為“陪伴”，有時(shí)候反而讓孩子更加感到失落和孤單。
2. 尊重，不打擾
陪伴的主體是孩子。大人不能以自己的意志或者興趣為轉(zhuǎn)移，走在孩子前面，一會(huì)兒招呼孩子玩這個(gè)，一會(huì)兒教孩子做那個(gè)，而應(yīng)該放慢速度，跟著孩子的腳步，讓孩子自己決定想做什么，做多久，除非受到邀請(qǐng)，不主動(dòng)主導(dǎo)互動(dòng)，更不能強(qiáng)行打斷孩子的注意力。
3. 和諧放松的氛圍
陪伴是一種享受，而不是一項(xiàng)任務(wù)。陪伴的時(shí)候，家長(zhǎng)和孩子，都應(yīng)該把毛孔打開，把觸角伸出來，充分地享受自己的生命因?yàn)閷?duì)方的存在而帶來的喜悅。全心全意地欣賞因?yàn)樽约翰艁淼绞澜缟系倪@個(gè)小寶貝身上，所有動(dòng)人的東西。
說到這里，終于說到了正題—其實(shí)，父母用拍照的方式和孩子相處，就是非常高質(zhì)量的陪伴。
首先，用鏡頭對(duì)準(zhǔn)寶寶時(shí)，就是標(biāo)準(zhǔn)的“無條件積極關(guān)注”。無論孩子在做什么，什么表情，都很珍惜地記錄下來，這是一種無言的溫暖的接納，孩子會(huì)感覺到自己是被尊重、有價(jià)值的。這種“你可以做任何事情，我允許你，我支持你”的接納，是孩子能夠有勇氣面對(duì)外界挫折的最重要的力量來源。
同時(shí)，記錄式拍攝和傳統(tǒng)拍攝最大的區(qū)別，就是不打擾拍攝對(duì)象。在孩子自然的生活和玩耍中，隨時(shí)抓拍。相機(jī)后面，是一個(gè)沉默的觀察者。這種沉默，最大限度地保證了孩子的自由和專注，孩子可以選擇任何自己想玩的玩具，或者想做的事情。
我們傳統(tǒng)的拍攝中的“寶寶看這里！”“寶寶歪下頭！”“寶寶笑一個(gè)”�6�8�6�8其實(shí)是對(duì)孩子的一種打擾。孩子必須不斷地停止手中正在進(jìn)行的事情，抬起頭來，配合家長(zhǎng)的指令。這是在破壞孩子的專注力。
而得到家長(zhǎng)接納和關(guān)注的孩子，會(huì)帶著充分的安全感投入當(dāng)下的生活和游戲中。雖然并沒有語(yǔ)言交流，但是親子之間的愛意是在流動(dòng)的。這樣的相處，肯定是和諧而放松的。這種情感的流動(dòng)，本身就是有療愈力量的。
有了一部相機(jī)的加入，“陪伴”的距離問題仿佛變得游刃有余了。透過鏡頭的關(guān)注，是有距離、不打擾的關(guān)注。拿著相機(jī)的父母，是身心都在此時(shí)此地、此時(shí)此刻的陪伴。
而拍攝者和被拍攝者之間，彌漫著顯而易見的愛的溫度。父母不斷地尋找著孩子身上最美好的角度進(jìn)行記錄。當(dāng)一幅幅笑臉、一個(gè)個(gè)情景被定格在相機(jī)里，也同時(shí)深深印在拍下照片的人的心里。
對(duì)于小模特來說，總有一天，他會(huì)因?yàn)榭吹竭@些記錄而深深地感動(dòng)—雖然此時(shí)，他正專注于觀察一只小螞蟻的旅行，而對(duì)此渾然不覺。
拍照，對(duì)孩子，是最好的陪伴。
對(duì)父母，又何嘗不是見證一個(gè)生命成長(zhǎng)的最好的方式。
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