《科學的奧秘/教育素養(yǎng)讀本(05)》分中國古代科學、什么是科學、科學精神、科學方法、科學分類、科學與人文諸專題。中國古代科學讓我們追根溯源,了解其對世界科學的貢獻與推動作用,喚起我們的民族自豪感;閱讀其他諸專題文章,我們可了解科學的產(chǎn)生與發(fā)展、內(nèi)涵與價值,科學進步的原因,科學所揭示的人類宇宙*深刻的真理,科學與人文須臾不可分離的關(guān)系。
任翔,文學博士,哲學博士后,北京師范大學教授,博士生導(dǎo)師,語文教育研究所所長。入選教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃,兼任教育部課程教材專家工作委員會委員、“國培計劃”語文學科專家?guī)斐蓡T等學術(shù)職務(wù)。
主編新京版義務(wù)教育教材《語文》(1-9年級)、“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《大學語文》、幼兒師范學校教材《閱讀與寫作》等。主持國家社科基金教育學重點課題《中小學語文教育改革研究》、國家語委重大課題《面向基礎(chǔ)教育的閱讀行動研究》、教育部課題《中小學語文教育改革面臨的問題及對策研究》等。著有《文學的另一道風景》《文化危機時代的文學抉擇》《文化沖突視野中的現(xiàn)代犯罪問題》等,已發(fā)表學術(shù)論文及評論文章近百篇。多項研究成果獲得部級獎勵。
中國古代科學
素問·四氣調(diào)神大論
張衡傳
馬鈞傳
祖沖之傳
三峽
齊民要術(shù)·雜說
溫洲雁蕩山
曲蘗
游七星巖日記
《海國圖志》序
什么是科學
科學的起源
科學名詞跟科學觀念
求知是人的天性
科學斷想
我們的知識是有限的
現(xiàn)代科學的起源
科學精神
把中國建成數(shù)學大國
要鼓勵自由探索與思想創(chuàng)新
我一生中的八個重要抉擇
應(yīng)有格物致知精神
哥本哈根精神
真理面前半步也不后退
給青年們的一封信
我的信念
探索的動機
改變世界的人們
公眾的科學觀
科學方法
科學的頭腦
學習和研究數(shù)學的一些體會
三個饅頭的故事
“偶然”非偶然
六個沉思的內(nèi)容提要
給科茨的信
科學家的創(chuàng)造性
反對方法
科學分類
地球年齡
唐宋大詩人詩中的物候
關(guān)于思維科學
科學工作有沒有風格
繼承發(fā)揚祖國醫(yī)藥學,為國爭光
試論“重術(shù)輕學”傳統(tǒng)對我國科學發(fā)展的影響
《物種起源》導(dǎo)言
中國科學對世界的影響
鐳的發(fā)現(xiàn)
搜尋外星人
美與天文學
大陸漂移的確定
數(shù)學有何用
科學與人文
科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力
科學和藝術(shù)——在炎黃藝術(shù)館的講話
科學與人文的融合
我的幼年教育
倫理和科學
科學對生活的精神意義
關(guān)于進化論的講演
精密科學中美的含義
科學進步的障礙
行動的能力
熱愛生命
前奏:隱喻之需
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《科學的奧秘/教育素養(yǎng)讀本(05)》:
現(xiàn)代科學知識方法與古代用藥經(jīng)驗相結(jié)合
在工作不好再進展下去的情況下,曾經(jīng)想從另一個角度來開拓思路,那就是:對其他寄生蟲有效的藥物對瘧疾有沒有效?可不可以有所借鑒?取用對血吸蟲病有效的銻制劑來試,葡萄糖酸銻鈉對鼠瘧還真有效。用500mg/kg(注射液)的量就能使鼠瘧原蟲抑制率達到99%,而用半數(shù)量(250mg/kg)抑制率卻只有40%,再降至5mg/kg則完全無效。雖然不可能用毒性大的銻劑去作抗瘧治療,但這些數(shù)據(jù),這些結(jié)果卻使我在一大堆30%-40%抑制率以至根本無效的實驗面前,思想活躍起來,看到希望,鼓舞了斗志,原來無效的結(jié)果里面還可能蘊藏著有效的因素,或者只是條件、方法有問題。劑量與療效的正比關(guān)系是人人都懂的,但是這一實驗數(shù)據(jù)卻使我領(lǐng)悟到,純度極高又陽性顯效的化學藥品在劑量不足時,尚且顯出低效或無效的結(jié)果,中草藥成分復(fù)雜,雜質(zhì)又多,在未掌握事物本質(zhì)規(guī)律前,提取方法往往有一定的盲目性,方法不當就很有可能使有效成分不能最大限度地集中,以致本來有效的藥物也反映不出其應(yīng)有的抗瘧效價,從而出現(xiàn)無效的假象。需要進一步改進方法,但是怎么改?考慮到提取方法的改進最好與古代用藥經(jīng)驗結(jié)合起來,以便從中得到啟發(fā),也就是要從臨床用藥方法上去細細分析體會用什么方法提取藥物最可能行之有效。于是又回過來考慮了一些基礎(chǔ)比較好的藥,結(jié)合文獻資料認真研究。青蒿雖然已經(jīng)做過多次,之所以放下了又撿起來,失敗了又實踐,就是覺得從歷史來看它的基礎(chǔ)是比較好的。青蒿抗瘧始于公元340年間東晉葛洪《肘后備急方》,以后各代醫(yī)書本草均有述及。宋《圣濟總錄》有“青蒿湯”,元《丹溪心法》有“截瘧青蒿丸”,明《普濟方》有“青蒿散”“祛瘧神應(yīng)丸”。明李時珍在《本草綱目》中也載治瘧疾寒熱,清《本草備要》以青蒿治“久瘧”,《溫病條辨》則稱青蒿治“少陽瘧”!吨夂蠓健酚谩扒噍镆晃眨簧凉n,絞取汁盡服之”,治寒熱諸瘧。細細推敲,為什么用“絞汁”而不用通常的水煎法,有可能是絞汁療效優(yōu)于水煎。在我們工作中也已證明水煎是無效的,其他一般的方法也無效。反復(fù)揣摸,是不是有高溫破壞療效的問題。按這一思路,改進提取方法,從1971年計起的第191號樣品終于出現(xiàn)了對鼠瘧原蟲100%的抑制率,重復(fù)實驗結(jié)果一致,終于掌握了青蒿抗瘧的有效實質(zhì),青蒿抗瘧的發(fā)掘終于取得了成功!但是影響藥效的因素是多方面的,少量樣品用完以后,再領(lǐng)用一批生藥,試驗結(jié)果又不好了。從生藥學的角度仔細分析藥用部位,貯存時間等可能影響療效的因素,從而發(fā)現(xiàn)這批生藥顏色偏黃,又多梗莖,而前批實驗有效的則多為綠色葉子。于是遍訪藥店,最后跑到遠郊的藥庫才把頭年新采收的綠色多葉生藥找到。原來藥用部位也是一個關(guān)鍵,抗瘧有效成分主要在葉子,而梗莖基本不含有。這樣才終于把幾乎得而復(fù)失的有效苗頭又抓了回來。在鼠瘧有效的基礎(chǔ)上又進行猴瘧試驗,結(jié)果完全一致。前面已談過由于多年工作未獲好的結(jié)果,人們已對動物模型感到懷疑,為此迫切需要到臨床去驗證,看一看對人體瘧疾實際療效究竟怎么樣。藥物的真正考驗也就在臨床,理論必須結(jié)合實際,實驗室的工作必需密切聯(lián)系臨床。1972年,在比較艱苦的條件下,我們進行了藥物的大量提取,完成了臨床前的一系列毒性試驗,為保證安全,又進行了自身試服。從新生事物遇到的種種矛盾中擺脫出來,帶藥趕赴海南現(xiàn)場,已是8月下旬。在海南昌江地區(qū),從本地人口到外來人口,從間日瘧到惡性瘧,終于取得了30例首次臨床試驗的成功。這就充分說明我們所取得的不僅僅是實驗研究的成績,而是能真正解決臨床實際問題的抗瘧新藥。
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