中外兒童心理學(xué)家和教育專家一致認(rèn)為:家長不可輕視孩子語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。本書針對(duì)此類問題,參考了大量家教資料,引用大量例證,用通俗易懂的語言幫家長撥開云霧,找到培養(yǎng)孩子語言表達(dá)能力的方法和技巧。對(duì)陷入家庭教育迷霧中的家長來說,不失為一本易于掌握的、實(shí)用的家教指導(dǎo)書籍。
你的孩子能說會(huì)道嗎?或者你的孩子沉默寡言嗎?你也許并不關(guān)心這個(gè)問題,當(dāng)你的孩子表現(xiàn)得能說會(huì)道時(shí),可能你會(huì)認(rèn)為這只是嘴巴比別的孩子“甜”點(diǎn)而已,人美在心靈,而不是美在嘴巴上;當(dāng)你的孩子表現(xiàn)得沉默寡言時(shí),可能你會(huì)認(rèn)為這只是孩子不愛說話,只有將來有能力,嘴巴功夫并不重要。其實(shí),不管持哪種態(tài)度,都說明你不太重視孩子的說話能力,也就不會(huì)重視這方面的培養(yǎng)。應(yīng)該說,這些態(tài)度都是不對(duì)的。
要知道,說話是一種能力,也是一種資本,孩子如果不會(huì)說話,嚴(yán)格地來說并不是一件小事。有些孩子在課堂上從不主動(dòng)發(fā)言,一旦老師點(diǎn)名提問,他們就心慌怯場,說得結(jié)結(jié)巴巴、語無倫次。這些孩子在日常交往中,只做“聽眾”,而不善于與人討論問題,更不敢爭論問題,在人多的場合,極少聽見他們的聲音。這種不善于說話的情況,如果家長不加以重視,勢必會(huì)影響孩子綜合能力的培養(yǎng),影響今后的生活和事業(yè)。
中外兒童心理專家和教育專家一再忠告廣大家長,切不可輕視孩子語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。相反,要從小培養(yǎng)和鍛煉孩子這方面的能力。具體地說,就是從小鼓勵(lì)孩子大膽說話,掌握說話的本領(lǐng),努力做一個(gè)能言善辯和善于說話的人。
為了便于廣大家長培養(yǎng)孩子的說話能力和語言表達(dá)技巧,提高孩子的非智力品質(zhì),使孩子成為未來的口才高手,順利成長、成才,我們參考了大量家教資料,吸收精華,編寫了這部《如何教出會(huì)說話的孩子》一書。我們希望通過本書,給家長指點(diǎn)迷津、撥開云霧,從家教誤區(qū)中走出來,成為一個(gè)善于培養(yǎng)孩子成功的父母,使每一個(gè)孩子都能在未來社會(huì)中立于不敗之地。
本書在編寫過程中,參考借鑒了一些中外專家的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),謹(jǐn)向他們的勞動(dòng)表示感謝!由于我們水平有限,不足之處在所難免,敬請(qǐng)家長和專家提出寶貴意見,以便進(jìn)一步完善,達(dá)到更高水平。
1 提高孩子說話的通吃
會(huì)說話也是一種財(cái)富
從小訓(xùn)練孩子的說話能力
怎樣提高孩子的口才
培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力
讓孩子學(xué)會(huì)當(dāng)眾講話
從小練就非語言交流技能
豐富孩子的知識(shí)積累
如何讓孩子早日會(huì)說話
怎樣教孩子能說會(huì)道
在游戲中提高孩子的說話能力
2 教給孩子說話的技巧
安慰的技巧
贊美的技巧
道歉的技巧
幽默的技巧
感謝的技巧
傾聽的技巧
拒絕的技巧
如何對(duì)付惡言相向
別讓孩子太吹牛
3 營造良好的語言環(huán)境
怎樣營造家庭語言環(huán)境
創(chuàng)設(shè)良好的交流環(huán)境
親子對(duì)話從小開始
親子共讀促進(jìn)孩子語言發(fā)展
促進(jìn)孩子說話能力的其他因素
4 影響孩子口才的因素
孩子存在語言障礙
語言發(fā)展遲緩
沒有抓住說話的關(guān)鍵期
心理緊張
兒童自閉癥
腭裂
構(gòu)音障礙
兒童口吃
5 孩子不愛說話的原因
6 培養(yǎng)孩子的溝通能力
7 訓(xùn)練孩子的演講能力
8 鼓勵(lì)孩子積極交往
為什么說,會(huì)說話也是一種財(cái)富呢?
常言說:“好胳膊好腿,不如有個(gè)好嘴。”同樣一件事,不同的說話方式會(huì)得到不同的結(jié)果;同樣一宗買賣,有的談得成功,有的談得失敗。例如:某人去某地出差,第一次來的時(shí)候,住進(jìn)了一家招待所。當(dāng)他退房時(shí),服務(wù)員沒好氣地說:“你先等著,我檢查一下房間,看有沒有損壞東西或是丟東西。前幾天,有個(gè)客人偷走了一條毛巾,還有個(gè)客人把床單燒了一個(gè)洞……”這樣說話,簡直是在污辱人格。這個(gè)人下次再也不會(huì)住這個(gè)招待所了。第二次,這個(gè)人住在鄰近的賓館,到退房時(shí),服務(wù)員說:“先生,請(qǐng)您稍等,我去看一看房間,看您有沒有落下東西!憋@然,她要檢查房問,可是她的話很讓人受用。以后,這個(gè)人每次來都住這家賓館。
不用說,這家賓館的效益一定比那家招待所要好,因?yàn)樗麄兌茫罢f話”也是一筆可以挖掘的財(cái)富。
在這個(gè)世界上,成功與失敗之間并沒有多大鴻溝,有時(shí)它僅僅是一步之遙。美國有個(gè)州,居民們有這樣一個(gè)習(xí)慣,就是在喝可可時(shí)放進(jìn)雞蛋。有兩個(gè)相臨的茶室,因?yàn)榉⻊?wù)生說話方式的不同,導(dǎo)致一個(gè)生意日漸興隆,另一個(gè)則每況愈下。生意日漸興隆的那家,每當(dāng)顧客到來時(shí),服務(wù)生總是問:“請(qǐng)問在飲料里放一個(gè)還是兩個(gè)雞蛋?”而生意蕭條的那家則問:“請(qǐng)問要不要放雞蛋?”許多顧客都回答不要雞蛋。這兩家服務(wù)生說話方式不同,帶來了截然不同的經(jīng)濟(jì)效益。他們的成功與否,僅僅因?yàn)橐痪湓挕?br />
人與人之間的交流多半都是靠語言來完成的,熟人也好,陌生人也好,碰了面打個(gè)招呼,或點(diǎn)頭時(shí)說一聲“好”也算是有語言參與了,正因?yàn)檎Z言太基本了,有些人就不太在意了。其實(shí),“會(huì)說話”就是發(fā)揮語言交流的最大優(yōu)勢!皶(huì)說話”這個(gè)概念很廣泛,比如說,語音、語調(diào)、語速等這些都是最基本的東西;比如像面部表情、形態(tài)語言、隨機(jī)應(yīng)變等這些要求相對(duì)來說要高一些。
“會(huì)說話”依靠后天的培養(yǎng),特別是要從小培養(yǎng)孩子的說話技巧和用語方式。一個(gè)“會(huì)說話”的孩子,總會(huì)顯現(xiàn)出與眾不同的聰明機(jī)智,是受人歡迎的。
一、讓你的孩子愛說話
有的家長對(duì)孩子過于專注和溺愛,孩子的各種需要還沒等開口就已經(jīng)得到了滿足。這樣,孩子就沒有交流的欲望,使孩子不愛說話。也有的孩子天生性情文靜內(nèi)向,喜歡留心觀察周圍的事物,沒有十足的把握不開口。對(duì)此,家長可采取以下方法矯治:
一是豐富孩子的語言環(huán)境。孩子出生后,要豐富孩子的語言環(huán)境。家人要多多親近孩子,并經(jīng)常與他溝通,給他講故事,甚至朗讀各種題材和風(fēng)格的經(jīng)典作品,即使工作再忙也應(yīng)給孩子創(chuàng)造這樣的環(huán)境。與孩子說話時(shí),盡可能面對(duì)他,讓他看到你的嘴唇,學(xué)習(xí)發(fā)音的過程。二是豐富孩子的視聽感受。孩子在出生后,不要總是試圖把家里弄得靜悄悄的,盡量讓他聽到各種不同的聲音,促進(jìn)他的聽覺和其他感知覺的發(fā)展,就會(huì)促進(jìn)語言能力的發(fā)展。三是讓孩子多與他人接觸。發(fā)展語言是為了交流,所以要讓孩子處于一種人際的氛圍中,才能使他有表達(dá)和交流的欲望,多帶他參與各種集體活動(dòng),如社區(qū)孩子們玩;蛴H子課程。在這些過程中,家長要多協(xié)助并鼓勵(lì)孩子去傳達(dá)自己想要傳達(dá)的信息。四是滿足孩子說的欲望。當(dāng)孩子回到家里見到父母,通常會(huì)把自己認(rèn)為有趣的、稀奇的事兒說給你們聽。這時(shí)父母應(yīng)認(rèn)真傾聽孩子的講述,并要用一些神態(tài)或身體語言讓孩子感覺到你聽得很投入。如果父母正忙著無暇聽,就可以溫和地跟他商量:“瞧,媽媽正忙著呢!等會(huì)兒我坐下來仔細(xì)聽,好嗎?”因?yàn)楹⒆釉谥v話前總是一腔熱情,如果父母因?yàn)槊筒荒蜔┑卣f:“去去去!沒見我正忙著嗎?”那么孩子會(huì)覺得很失望,說的欲望受到了壓抑,久而久之,便會(huì)不想說。五是激發(fā)孩子說的欲望。一些性格內(nèi)向的孩子常愛一個(gè)人默默地玩,默默地做事,對(duì)這樣的孩子家長就需要千方百計(jì)地引導(dǎo)孩子說話,把孩子說的欲望激發(fā)出來。例如,問一些學(xué)校里的情況,如“老師是怎樣夸獎(jiǎng)你的”、“班里和你最要好的同學(xué)都是誰”,盡量避免問那些只需回答“是”或“不是”、“有”或“沒有”這類的問題。六是幫助孩子說正確的話。孩子說話時(shí)常會(huì)有發(fā)音不準(zhǔn)、用詞不當(dāng)、前言不搭后語等現(xiàn)象。家長在聽的過程中,應(yīng)隨時(shí)幫助孩子正音,教孩子選用正確的詞,讓孩子把話講完整,教育他把自己想講的話聯(lián)系起來思考后再講。長期的正確指導(dǎo),孩子語言的準(zhǔn)確性也將不斷提高。七是提高孩子的思辨能力。孩子由于知識(shí)淺,接觸外界的機(jī)會(huì)少,因此,辨別能力較低,因此,他們說的話常會(huì)與客觀事實(shí)不符。家長在聽的過程中,應(yīng)隨時(shí)對(duì)孩子的說話內(nèi)容作出肯定或者判斷。如果孩子一時(shí)還不能理解或接受你的判斷,家長就要進(jìn)一步舉些例子來幫助孩子弄懂這些問題。在父母與孩子共同的評(píng)析過程中,孩子思想的準(zhǔn)確性、深刻性會(huì)變得更好。八是延遲對(duì)孩子的滿足。在孩子剛開始要學(xué)說話的時(shí)候,無論他想要干什么,都不要馬上滿足他的要求,而是多多引導(dǎo)他自己表達(dá),哪怕只是一個(gè)詞也不要放棄。當(dāng)孩子通過努力表達(dá)了自己的意思時(shí),家長要鼓勵(lì)他,讓他有成就感,這樣他就喜歡做這種嘗試了。
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