物流業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)。加快發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè)對(duì)于促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和提高企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力都具有非常重要的作用。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的加速推進(jìn)和信息技術(shù)的強(qiáng)力驅(qū)動(dòng)，我國(guó)現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展迅速并呈現(xiàn)出強(qiáng)勁的發(fā)展?jié)摿�，企業(yè)物流管理水平不斷提高，物流企業(yè)服務(wù)能力顯著增強(qiáng)，迫切需要大批高素質(zhì)的物流管理與物流工程專(zhuān)業(yè)人才�！段锪鳂I(yè)發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃》指出“要著力完善物流學(xué)科體系和專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)體系，以提高實(shí)踐能力為重點(diǎn)”，對(duì)培養(yǎng)既有理論創(chuàng)新思維又有實(shí)踐應(yīng)用能力的應(yīng)用型本科物流專(zhuān)業(yè)人才提出了明確要求。

      在教育部《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄（2012年）》中，物流管理與工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)已上升為管理學(xué)學(xué)科的一級(jí)大類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)，不僅為全國(guó)高校物流管理與物流工程專(zhuān)業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了嶄新的發(fā)展機(jī)遇，而且對(duì)加速培養(yǎng)社會(huì)和企業(yè)需要的物流本科專(zhuān)業(yè)人才提供了重要的發(fā)展平臺(tái)。據(jù)最新統(tǒng)計(jì)，我國(guó)開(kāi)辦物流管理與工程類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)的高等學(xué)校已達(dá)到524所，專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)數(shù)有570個(gè)，其中物流管理專(zhuān)業(yè)點(diǎn)456個(gè)，物流工程專(zhuān)業(yè)點(diǎn)109個(gè)，在校本科生約10萬(wàn)人�？梢�(jiàn)，我國(guó)物流高等教育已進(jìn)入全方位發(fā)展新階段，亟須全面創(chuàng)新物流管理與工程類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)體系，切實(shí)提升物流專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，以更好地滿足日益增長(zhǎng)的現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展對(duì)物流專(zhuān)業(yè)人才的需求。

      在本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)體系中，教材建設(shè)是極其重要的基礎(chǔ)工程。在教育部高等學(xué)校物流管理與工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的大力支持下，華中科技大學(xué)出版社2015年7月召開(kāi)“全國(guó)高等院校物流管理與工程專(zhuān)業(yè)類(lèi)應(yīng)用型人才培養(yǎng)‘十三五’規(guī)劃精品教材”建設(shè)研討會(huì)，來(lái)自國(guó)內(nèi)二十多所大學(xué)的物流專(zhuān)業(yè)資深教授和中青年學(xué)科帶頭人就課程體系、教材定位、教學(xué)內(nèi)容、編著團(tuán)隊(duì)、編寫(xiě)體例等進(jìn)行認(rèn)真研討，并達(dá)成共識(shí)，成立由多位物流管理與工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員領(lǐng)銜組成的編委會(huì)，組織物流領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者共同編寫(xiě)定位于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的精品教材。

      經(jīng)多次研討，編委會(huì)力求本套規(guī)劃教材凸顯以下特色：

      一是充分反映現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展對(duì)應(yīng)用型物流專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)要求。在考慮本套教材整體結(jié)構(gòu)時(shí)，既注重物流管理學(xué)、供應(yīng)鏈管理、企業(yè)物流管理等核心課程，更強(qiáng)調(diào)當(dāng)今電商物流、冷鏈物流、物流服務(wù)質(zhì)量等實(shí)踐趨勢(shì)；既注重知識(shí)結(jié)構(gòu)的完整性，更強(qiáng)調(diào)知識(shí)內(nèi)容的實(shí)踐性，力求實(shí)現(xiàn)先進(jìn)物流管理理論與當(dāng)代物流管理實(shí)踐的充分融合。

      二是遵循《物流管理與工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)范要求。2015年，教育部高等學(xué)校物流管理與工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)頒布了《物流管理與工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)物流管理與工程類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、課程體系、教學(xué)條件等提出了明確要求。因此，本套教材從書(shū)目選題到內(nèi)容組織都力求以《物流管理與工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》為指南。

      三是強(qiáng)化案例分析教學(xué)。應(yīng)用型本科物流專(zhuān)業(yè)人才特別注重實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，尤其是培養(yǎng)其獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，而案例分析教學(xué)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力提升的有效途徑。因此，本套教材的每章都以案例導(dǎo)入，并配備了大量的同步案例和綜合案例，力求通過(guò)案例教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考和綜合分析能力，學(xué)以致用，知行合一。

      本套教材由多年從事物流管理與工程類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)、在本學(xué)科領(lǐng)域具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家學(xué)者擔(dān)任各教材的主編。首批教材涵蓋《物流管理學(xué)》、《供應(yīng)鏈管理》、《企業(yè)物流管理》、《國(guó)際物流學(xué)》、《現(xiàn)代物流信息技術(shù)與應(yīng)用》、《第三方物流》、《運(yùn)輸管理》、《倉(cāng)儲(chǔ)管理》、《物流系統(tǒng)建模與仿真》、《物流成本管理》、《采購(gòu)與供應(yīng)管理》、《物流系統(tǒng)規(guī)劃與管理》、《物流自動(dòng)化系統(tǒng)》、《物流工程》、《物流項(xiàng)目管理》、《冷鏈物流》、《物流服務(wù)質(zhì)量管理》、《電子商務(wù)物流》、《物流決策與優(yōu)化》等書(shū)目。同時(shí)，編委會(huì)將依據(jù)我國(guó)物流業(yè)發(fā)展變化趨勢(shì)及其對(duì)應(yīng)用型本科物流專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的新要求及時(shí)更新教材書(shū)目，不斷豐富和完善教學(xué)內(nèi)容。

       為了充分反映國(guó)內(nèi)外最新研究和實(shí)踐成果，在本套教材的編寫(xiě)過(guò)程中參考了大量的專(zhuān)著、教材和論文資料，各位編著者已盡可能在參考文獻(xiàn)中列出，在此對(duì)這些研究者和實(shí)踐者表示誠(chéng)摯的謝意。如果有疏漏之處，作者表示非常抱歉，一旦獲知具體信息將及時(shí)予以糾正。

       應(yīng)該指出的是，編撰一套高質(zhì)量的教材是一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù)。盡管編著者認(rèn)真盡責(zé)，但由于理論水平和實(shí)踐能力所限，本套教材中難免存在一些疏忽與缺失，真誠(chéng)希望廣大讀者批評(píng)指正，不吝賜教，以期在教材修訂再版時(shí)補(bǔ)充完善。

       2016年5月20日 前言：現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)已成為推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大引擎。隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和互聯(lián)網(wǎng)+的經(jīng)濟(jì)模式不斷完善，“十三五”將來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，物流總量將持續(xù)增長(zhǎng)。近幾年來(lái)，隨著我國(guó)“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略的繼續(xù)推進(jìn)，發(fā)展現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)，建立穩(wěn)定高效的物流運(yùn)輸和配送系統(tǒng)已成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的一大熱點(diǎn)。懂現(xiàn)代物流信息技術(shù)的物流人才的匱乏卻不能滿足中國(guó)物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本需要。隨著國(guó)內(nèi)物流市場(chǎng)需求日益旺盛以及物流領(lǐng)域的進(jìn)一步開(kāi)放，現(xiàn)代信息技術(shù)在物流業(yè)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。隨著供給側(cè)改革的深入，我國(guó)企業(yè)，特別是現(xiàn)代物流企業(yè)，對(duì)我國(guó)物流人才的質(zhì)量提出了新的要求，懂技術(shù)、會(huì)管理的物流應(yīng)用型人才更受青睞。

      本書(shū)廣泛參考了國(guó)內(nèi)外相關(guān)物流信息技術(shù)和物流管理著作與論文，在吸收它們的理論、思路、方法與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的精華的基礎(chǔ)上，結(jié)合作者多年的教學(xué)實(shí)踐、物流企業(yè)服務(wù)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)而成，以現(xiàn)代物流信息技術(shù)的關(guān)鍵技術(shù)原理等基礎(chǔ)理論及其在物流領(lǐng)域的實(shí)踐應(yīng)用為主線，突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)深入淺出、通俗易懂。本書(shū)可作為高等院校物流管理、物流工程、信息管理與信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教材，也可作為物流領(lǐng)域相關(guān)行業(yè)各級(jí)管理人員和技術(shù)人員的參考用書(shū)，也可供成人教育本科、企業(yè)物流管理人員和相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員自學(xué)、提高之用。

      本書(shū)由佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院鄒安全教授任主編，編寫(xiě)第一章和第三章；湘南學(xué)院黃建標(biāo)副教授和唐小剛老師編寫(xiě)第四章和第五章；湖南現(xiàn)代物流學(xué)院羅杏玲老師編寫(xiě)第二章、第七章和第十章；佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院劉軍副教授編寫(xiě)第六章和第九章；東莞理工學(xué)院周梓榮教授編寫(xiě)第八章。全書(shū)由鄒安全和羅杏玲總審定，由長(zhǎng)沙學(xué)院全春光博士和羅杏玲負(fù)責(zé)統(tǒng)稿。

      在本書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程中，我們參考并汲取了國(guó)內(nèi)外物流信息技術(shù)及物流管理方面的許多專(zhuān)家、學(xué)者的理論觀點(diǎn)、著作和研究成果，借鑒了眾多物流信息技術(shù)及物流管理實(shí)際工作者的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在此深表感謝！由于編者水平有限，書(shū)中難免有不當(dāng)和疏漏之處，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。

      作者2017年3月1日