《捉泥鰍》選入了圣野的童詩作品26首，包括《摸》、《紅綠燈》等代表作。圣野在這些兒童詩創(chuàng)作中，多以鄉(xiāng)村生活為題材，有一種“淡淡的鄉(xiāng)愁”�；貞泝簳r(shí)的一些游樂活動(dòng)，如拉鉤、養(yǎng)蠶、踢石子、捉泥鰍等。這些鄉(xiāng)愁是純凈明快的，是快樂甜蜜的。這些兒童詩,稚氣、清新、有故事情節(jié)，并且富有生活的底蘊(yùn)。仔細(xì)體會(huì)咀嚼，有淺顯的生活哲理，如有關(guān)親情、誠信、誠實(shí)等。如《摸》——“孩子一醒來，/先要摸一摸，/身邊的媽媽。//媽媽一醒來，/先要摸一摸，/身邊的孩子。//孩子摸到了媽媽，/媽媽摸到了孩子，/又放心的睡著了。”這是一首充滿溫情的小詩，讀起來仿佛有汩汩充滿愛意的暖流緩緩流淌在每一個(gè)人的心里，用一個(gè)“摸”字，傳神地寫出了媽媽對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛和孩子對(duì)媽媽的依戀。質(zhì)樸淺顯而又愛意融融。

　　詩人將童年生活的美好快樂通過一些意象轉(zhuǎn)述為孩子們可以看見的、聽見的、感覺的、聞到的、嘗到的等語言，把不能用五官感覺的抽象物比擬為有光、有色、有形、能言、善思、會(huì)動(dòng)的可感形象，使兒童詩極富張力和表現(xiàn)力，表現(xiàn)出豐富奇妙的想象和獨(dú)特的意象生成方式。

　　還有一些兒童詩貼近當(dāng)下孩子的生活，深入到兒童的心靈中去。如《紅綠燈》。詩人抓住了小朋友認(rèn)知特點(diǎn)與心理，用擬人、形象、樸實(shí)的語言指導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)紅綠燈的功用。

　　圣野的兒童詩清新自然，形象生動(dòng)，意境開闊又充滿童真童趣。每一首兒童詩都溫暖滋潤了孩子們的心靈，在潛移默化中給了兒童心靈和審美的教育。