《中國(guó)孩子閱讀計(jì)劃名家原創(chuàng)：成長(zhǎng)的故事》：

　　光陰的故事對(duì)于一個(gè)作家來(lái)說(shuō)，所有的寫作應(yīng)該都來(lái)自心靈深處，都是生命的記錄和光陰的故事。只是有的成了詩(shī)歌，有的則成了小說(shuō)童話，有的成了散文。

　　我寫散文是近年來(lái)的事情。尤其是在新浪開通了博客之后。我常會(huì)把身邊的故事、偶爾的回憶和生活的感觸寫下來(lái)，貼在博客上，久而久之，有了一定的數(shù)量，結(jié)集出版，于是就成了我的散文集。

　　我覺(jué)得與我的童話相比，我的散文最大的特點(diǎn)就是“真實(shí)”。我散文里寫的人和事，植物與動(dòng)物，所有的一切都是真實(shí)的。我雖然是一個(gè)長(zhǎng)于虛構(gòu)與幻想的童話作家，可是提起筆來(lái)寫散文的時(shí)候，卻總是一五一十認(rèn)真地描寫身邊的真實(shí)，這也常讓我自己覺(jué)得驚訝——散文、小說(shuō)、詩(shī)歌、童話，每一種文體對(duì)作家的要求都不一樣，文學(xué)真神奇。

　　我散文里面這些“真實(shí)的故事”，有的是我童年生活的回憶，是我的成長(zhǎng)故事，比如《奶奶星》《記號(hào)》等一組寫我童年與故鄉(xiāng)的文章。雖然我個(gè)人的生活環(huán)境與成長(zhǎng)經(jīng)歷與現(xiàn)在的孩子完全不同，但是我相信它們對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)依然有閱讀的價(jià)值。因?yàn)槲膶W(xué)閱讀有一個(gè)很重要的功能就是開闊視野，了解不同的人生故事，因而增加自己的閱歷和對(duì)于他人的理解。有些“真實(shí)的故事”是我對(duì)身邊動(dòng)物們的觀察和記錄，我相信這些觀察和記錄應(yīng)該也能引起小讀者們的興趣。動(dòng)物是我們的朋友，生活在我們的周圍，有的時(shí)候我們會(huì)忽略它們的存在，但如果你仔細(xì)地觀察，細(xì)心地體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的故事也是非常精彩的，它們身上的許多優(yōu)點(diǎn)還值得我們學(xué)習(xí)。比如，我在我家?guī)浌钒⒉嫉纳砩暇蛯W(xué)到了許多東西——善良，忠誠(chéng)，熱愛生活。

　　如果你問(wèn)一個(gè)作家：你的寫作素材來(lái)自哪里？作家們十有八九會(huì)回答：來(lái)自生活。他甚至還會(huì)進(jìn)一步告訴你：生活中不是缺少寫作素材，而是缺少發(fā)現(xiàn)素材的眼睛。我的散文素材也萊自生活，我寫的都是生活中真實(shí)的故事。然而，觸發(fā)我提起筆來(lái)寫作的并不是事件本身，而是事件引發(fā)的“感悟”、“感觸”和“感動(dòng)”。比如說(shuō)，我今年夏天去黃河源旅行，頭天晚上住在都江堰。我有過(guò)敏性鼻炎，但出門時(shí)忘記帶一種名叫“布地耐德鼻噴劑”的藥了。雖然治鼻炎的藥有許多種，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，就這種藥最管用。于是那天下午我先生陪著我在都江堰的藥店里找這種藥，找了七八家藥店都沒(méi)有找到。晚上散步經(jīng)過(guò)一家藥店，我們抱著試一試的態(tài)度去找，藥店的工作人員說(shuō)賣過(guò)這種藥，不過(guò)他們藥店也沒(méi)有，上次有人來(lái)買的時(shí)候，他們是到另一家藥店臨時(shí)調(diào)來(lái)的。店里的工作人員于是打電話問(wèn)那家藥店還有沒(méi)有這種藥，那家藥店說(shuō)有。這時(shí)候已經(jīng)快晚上九點(diǎn)半了，那家藥店是九點(diǎn)半下班，而從這里打車過(guò)去，至少要二十分鐘。外面正下著瓢潑大雨，出租車很不好打。我們一面請(qǐng)求這邊的店員打電話給那邊藥店的店員務(wù)必等著我們，一邊到外面去找出租車，但一直到九點(diǎn)半，我們?nèi)�身淋得透濕，也沒(méi)有打到出租車。我們想：已經(jīng)這么晚了，我們還遲遲沒(méi)有到，那家藥店的店員一定不會(huì)愿意再等我們了。我們正想放棄，沒(méi)想到這時(shí)候從藥店里沖出一位小個(gè)子的男店員，他說(shuō)他陪我們打車過(guò)去取藥，因?yàn)樗�有電話，可以隨時(shí)聯(lián)系那邊藥店里的人，讓那邊再等一會(huì)兒。我們好不容易打到車，終于到達(dá)了另一個(gè)藥店。藥店已經(jīng)關(guān)門了，只見黑黑的屋檐下面站著一位年輕的女孩子，她正拿著藥在等我們。我們?nèi)∩纤�，除了用言語(yǔ)感謝這位女孩子和陪我們?nèi)∷幍哪械陠T之外，還想給點(diǎn)兒錢略表心意，但他們堅(jiān)決拒絕了。在回旅館的路上，我們一直滿懷感動(dòng)——雖然大家都說(shuō)現(xiàn)在社會(huì)上人和人之間冷漠，但我們?cè)谶@樣一個(gè)雨夜卻感到了溫暖，得到了陌生人的幫助。正是這點(diǎn)“感悟”與“感觸”和“感動(dòng)”促使我要拿起筆來(lái)，把這個(gè)“真實(shí)的故事”寫下來(lái)。

　　除了自己的“感悟”、“感觸”和“感動(dòng)”之外，促使我記錄的還有“發(fā)現(xiàn)”�，F(xiàn)代生活太匆忙了，因?yàn)槊�，我們往往�?huì)忽略身邊的凡人小事，忽略天空的云霞、樹上的鳥鳴、草叢中的花香。而美麗與感動(dòng)往往就藏在這些不起眼的東西里面。如果我們能發(fā)現(xiàn)它們，我們就能看到更多美好，得到更多感動(dòng)，我們就會(huì)知道我們所生活的世界是多么豐富多彩，多么有意思。所以，當(dāng)我在樹籬上發(fā)現(xiàn)一個(gè)鳥窩，當(dāng)我在院子里發(fā)現(xiàn)一只迷途的鸛鳥，當(dāng)我在外出途中發(fā)現(xiàn)一棵古樹，我都會(huì)去了解它們后面的故事，并把它們寫下來(lái)，告訴我親愛的讀者朋友。

　　寫童話的時(shí)候常常需要精心構(gòu)思——故事如何講述才更引人入勝。寫散文就自由得多了。當(dāng)我寫散文的時(shí)候，我像在和朋友談話。我將我的故事講述給朋友聽，態(tài)度真實(shí)、自然，語(yǔ)言也不需要過(guò)于華麗。作為一位兒童文學(xué)作家，我一直都把我的小讀者當(dāng)成朋友，我愿意和我親愛的讀者們分享我的成長(zhǎng)，我的生活，我的“感悟”、“感觸”和“感動(dòng)”。我愿意我的這些文字，能帶給小讀者們溫暖，并增進(jìn)他們對(duì)大干世界和蕓蕓眾生的了解。

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