本教材是根據教育部“高職高專教育工程制圖課程教學基本要求”，按照工學結合教學的要求，并結合多年的制圖教學經驗，以培養(yǎng)技術應用型專門人才為目標進行編寫，采用了新的《技術制圖》與《機械制圖》國家標準。全書內容包括認知與實踐、運用標準規(guī)定繪圖、繪圖基本技能訓練、求作點直線平面和立體的投影、求作截交線和相貫線、識讀與繪制組合體三視圖、繪制軸測圖、恰當表達機件結構、標準件和常用件的特殊表達、繪制與識讀零件圖、識讀與繪制裝配圖、零部件測繪和運用計算機繪制圖樣13個學習任務，每個學習任務均按照任務描述及目標、任務資訊、任務實施、任務總結與提高四個方面進行編寫。本書內容簡練，編排合理，思路清晰，層次分明，內容精練，重點突出，知識通俗易懂，同時學做結合，強化識圖和繪圖技能訓練，符合學生的認知規(guī)律，便于教學。本書適用于高等職業(yè)院校、高等�？茖W校、成人高�；蚪鼨C類專業(yè)的教材，也可供相關的工程技術人員參考。
本書根據教育部“高職高專教育工程制圖課程教學基本要求”,按照高職高專教育的培養(yǎng)目標和特點,結合作者多年教學的實踐經驗編寫而成。本書以培養(yǎng)技術應用型人才為目標,降低理論要求,加強繪制和閱讀機械圖樣基本能力的訓練;理論聯系實際,注重解決實際問題能力的培養(yǎng)。通過教學實施,學生應達到中等以上程度的繪圖和讀圖能力。
本書編寫時,我們針對高職高專學生的學習特點,探討機械制圖課程實施工學結合的教學模式,在內容選擇和講解方面,以當前高職院校就業(yè)技能實際需求,以及學生對相關知識點的實際接受能力為依據,努力體現針對性和實用性。本書主要具有以下特點:1)貫徹“基礎理論教育以應用為目的,以掌握概念強化應用為教學重點”的原則,明確編寫目的旨在拓寬學生的空間想象力,培養(yǎng)獨立分析問題和解決問題的能力,具備能識讀和繪制機械圖樣、能進行零部件測繪的技能。
2)以綜合任務驅動作為本教材的創(chuàng)作基礎,編寫思路是以生產中常見的齒輪油泵等零部件為主線,從實例中引出基本知識。再結合每一個教學任務的實施,逐步解決任務中相應的問題,最終能夠完成綜合任務中整套技術圖樣的繪制、識讀和測繪。
3)在內容取舍和任務劃分時,以必需和夠用為度,既考慮到了內容的系統性,又兼顧了教學的需要,對上一版的教材內容進行了較多精簡。從引導學生空間思維開始,緊扣原理,由淺入深循序漸進,自始至終貫徹形體分析和結構分析的方法。全書內容簡練、編排合理,同時保持了較強的系統性,符合機械制圖的學習規(guī)律。
4)強化了實踐性教學,尤其加強了機械圖樣表達、圖樣的識讀和繪制、零部件測繪、計算機繪圖技能等的訓練,以培養(yǎng)學生分析問題和解決實際工程繪圖問題的能力,既具備手工設計繪圖能力,又掌握計算機現代設計繪圖的方法。
5)全書文字精練,語言通俗,圖例豐富,較多地配置了三維圖示,增強了直觀性,所選圖例緊密結合專業(yè)的需求,并力求結合生產實際。
6)采用了現行的國家制圖標準,適應于生產實踐。
本書由鄧小君主編,由胡修池主審,由鄧小君負責全書的統稿。參加編寫的人員有:鄧小君(編寫前言、任務1、任務2、任務5、任務11、任務12、附錄),袁世先(編寫任務3),任艷艷(編寫任務4、任務6),張存鷹(編寫任務7、任務13),董延(編寫任務8),謝芳(編寫任務9),劉書群(編寫任務10)。在編寫過程中,得到了鄭州煤礦機械集團股份有限公司的包桂平高級工程師(數控高級技師)、李艷華工程師,以及華電鄭州機械設計研究院的楊學鋒高級工程師、王富林高級工程師的支持和指導,在此一并致謝。
盡管我們在教材特色建設方面做了很多努力,但由于編者水平有限,再加上時間倉促,書中難免存在疏漏和不當之處,懇請讀者批評指正。
編者2015年11月
前言
任務1 認知與實踐 1
1. 1 任務描述及目標 1
1. 2 任務資訊 1
1. 2. 1 認知零部件與本課程學習的綜合
任務 1
1. 2. 2 工程圖樣的作用 2
1. 2. 3 本課程的性質與學習方法 2
1. 2. 4 繪圖工具、 儀器和繪圖用品 2
1. 3 任務實施 4
1. 3. 1 繪圖工具和儀器使用訓練 4
1. 3. 2 認知零件和部件 6
1. 4 任務總結與提高 6
1. 4. 1 任務總結 6
1. 4. 2 練習與提高 6
任務2 運用標準規(guī)定繪圖 7
2. 1 任務描述及目標 7
2. 2 任務資訊 7
2. 2. 1 圖紙幅面及格式 7
2. 2. 2 比例 8
2. 2. 3 字體 10
2. 2. 4 圖線 11
2. 2. 5 尺寸標注 13
2. 3 任務實施 15
2. 3. 1 字體書寫訓練 15
2. 3. 2 圖線、 圖框及標題欄繪制訓練 16
2. 3. 3 線型繪制及尺寸標注訓練 16
2. 4 任務總結與提高 17
2. 4. 1 任務總結 17
2. 4. 2 練習與提高 17
任務3 繪圖基本技能訓練 18
3. 1 任務描述及目標 18
3. 2 任務資訊 18
3. 2. 1 等分圓周或作圓的內接正多
邊形 18
3. 2. 2 斜度和錐度的繪制與標注 19
3. 2. 3 圓弧連接 20
3. 3 任務實施 22
3. 3. 1 分析識讀平面圖形訓練 22
3. 3. 2 繪制平面圖形訓練 24
3. 4 任務總結與提高 25
3. 4. 1 任務總結 25
3. 4. 2 練習與提高 26
任務4 求作點、直線、平面和立體的
投影 27
4. 1 任務描述及目標 27
4. 2 任務資訊 27
4. 2. 1 投影法的基本知識 27
4. 2. 2 點的投影 28
4. 2. 3 直線的投影 31
4. 2. 4 平面的投影 36
4. 2. 5 基本立體的投影 40
4. 3 任務實施 44
4. 3. 1 點、直線和平面的三面投影作圖
訓練 44
4. 3. 2 基本立體投影及其面上取點的
作圖訓練 49
4. 4 任務總結與提高 52
4. 4. 1 任務總結 52
4. 4. 2 練習與提高 52
任務5 求作截交線和相貫線 54
5. 1 任務描述及目標 54
5. 2 任務資訊 54
5. 2. 1 截交線 54
5. 2. 2 相貫線 57
5. 3 任務實施 60
5. 3. 1 求作平面截切平面立體的截交線
訓練 60
5. 3. 2 求作平面截切曲面立體的截交線
訓練 62
5. 3. 3 求作立體與立體相交的相貫線
訓練 66
5. 4 任務總結與提高 70
5. 4. 1 任務總結 70
5. 4. 2 練習與提高 71
任務6 識讀與繪制組合體三視圖 72
6. 1 任務描述及目標 72
6. 2 任務資訊 72
6. 2. 1 三視圖的形成及投影規(guī)律 72
6. 2. 2 組合體的組合形式與表面連接
形式 73
6. 2. 3 形體分析 75
6. 2. 4 組合體的尺寸標注 76
6. 2. 5 看組合體三視圖 82
6. 3 任務實施 84
6. 3. 1 繪制并標注組合體三視圖綜合
訓練 84
6. 3. 2 識讀三視圖訓練 89
6. 3. 3 補圖與補線訓練 91
6. 4 任務總結與提高 93
6. 4. 1 任務總結 93
6. 4. 2 練習與提高 93
任務7 繪制軸測圖 94
7. 1 任務描述及目標 94
7. 2 任務資訊 94
7. 2. 1 正等軸測圖 94
7. 2. 2 斜二等軸測圖 96
7. 3 任務實施 97
7. 3. 1 繪制正等軸測圖訓練 97
7. 3. 2 繪制斜二等軸測圖訓練 101
7. 4 任務總結與提高 102
7. 4. 1 任務總結 102
7. 4. 2 練習與提高 102
任務8 運用常用表達方法表達機件
結構 103
8. 1 任務描述及目標 103
8. 2 任務資訊 103
8. 2. 1 運用視圖表達機件外部形狀 103
8. 2. 2 運用剖視圖表達機件內部結構 106
8. 2. 3 運用斷面圖表達機件局部斷面
結構 114
8. 2. 4 運用其他方法表達機件結構 117
8. 2. 5 認知第三角畫法 123
8. 3 任務實施 125
8. 3. 1 繪制機件剖視圖訓練 125
8. 3. 2 運用各種表達方法表達機件結構
綜合訓練 125
8. 4 任務總結與提高 127
8. 4. 1 任務總結 127
8. 4. 2 練習與提高 128
任務9 標準件和常用件的特殊表達 129
9. 1 任務描述及目標 129
9. 2 任務資訊 129
9. 2. 1 螺紋及螺紋緊固件的表示法 129
9. 2. 2 齒輪及其嚙合的表示法 138
9. 2. 3 鍵、 花鍵及其聯接的表示法 143
9. 2. 4 銷及其聯接的表示法 146
9. 2. 5 滾動軸承的表示法 147
9. 2. 6 彈簧的表示法 150
9. 3 任務實施 152
9. 3. 1 繪制螺紋
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