本書系統(tǒng)介紹了技術(shù)經(jīng)濟學(xué)的基本理論和方法,包括技術(shù)經(jīng)濟學(xué)的基本概念和基本原理、確定性評價方法、不確定性評價方法、項目可行性研究與評價、設(shè)備更新的技術(shù)經(jīng)濟分析、技術(shù)創(chuàng)新和價值工程等內(nèi)容。本書具有針對性強和實用性強的特點,針對應(yīng)用型人才培養(yǎng)的特點,強調(diào)運用技術(shù)經(jīng)濟分析的方法解決實際問題的能力。全書共九章,并結(jié)合實際編寫了相關(guān)案例,附有思考題和練習(xí)題,且提供了練習(xí)題的答案,以滿足教學(xué)的需要。本書是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材,可作為高等院校相關(guān)專業(yè)技術(shù)經(jīng)濟學(xué)課程的教材,也可作為企業(yè)管理人員和技術(shù)人員的參考讀物。
高等教育的普及促進了應(yīng)用型人才培養(yǎng)的發(fā)展,為了滿足高等院校對工科類學(xué)生加強經(jīng)濟管理基礎(chǔ)知識教育的需要,完善工科類學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),提高工科類學(xué)生的綜合素質(zhì),幫助工科類學(xué)生樹立市場觀念、經(jīng)濟觀念、競爭觀念和效益觀念,我們編寫了本書。
本書全面系統(tǒng)地闡述了技術(shù)經(jīng)濟學(xué)的理論知識體系,內(nèi)容包括緒論、經(jīng)濟性評價的基本要素、技術(shù)經(jīng)濟分析的基本原理、確定性評價方法、不確定性評價方法、價值工程、項目可行性研究、設(shè)備更新的技術(shù)經(jīng)濟分析和技術(shù)創(chuàng)新,并結(jié)合實際編寫了教學(xué)需要的相關(guān)案例。
本書主要特色和創(chuàng)新如下:
(1)充分體現(xiàn)學(xué)科的先進性。教材緊跟技術(shù)經(jīng)濟學(xué)發(fā)展的新趨勢,充分吸收技術(shù)經(jīng)濟學(xué)的最新研究成果,全面系統(tǒng)地介紹了技術(shù)經(jīng)濟學(xué)的理論知識。
(2)密切聯(lián)系技術(shù)經(jīng)濟學(xué)的實際。特別是選用典型案例,通過案例將技術(shù)經(jīng)濟學(xué)的理論與實際結(jié)合起來。
(3)充分體現(xiàn)人才培養(yǎng)方案的要求。技術(shù)經(jīng)濟學(xué)作為非經(jīng)濟管理類專業(yè)的一門公共課程,要求學(xué)生全面掌握技術(shù)經(jīng)濟學(xué)的理論知識,并學(xué)會分析問題和解決問題的方法。
(4)滿足公共課教學(xué)的需要。本書在每章開始提出學(xué)習(xí)目標(biāo),結(jié)束時做了本章小結(jié),在相應(yīng)章編寫一定量的思考題和練習(xí)題,并提供了練習(xí)題參考答案,滿足教學(xué)的需要。
本書第1版共十章,其中第一章、第六章和第十章由南京工程學(xué)院的劉秋華編寫,第二章、第九章由湖南工程學(xué)院的羅湘文編寫,第三章、第四章由淮陰工學(xué)院的張小兵編寫,第五章由哈爾濱工業(yè)大學(xué)(威海)的王繼東編寫,第七章、第八章由北華航天工業(yè)學(xué)院的劉戈編寫。全書由劉秋華擔(dān)任主編,張小兵擔(dān)任副主編。
本書第2版在第1版的基礎(chǔ)上進行了修訂,由劉秋華擔(dān)任主編,張小兵、劉戈擔(dān)任副主編。全書共九章,其中第一章、第二章、第六章、第八章由劉秋華修訂,第三章、第四章由張小兵修訂,第五章由王繼東修訂,第七章由劉戈修訂,第九章由南京工程學(xué)院姚立修訂。
本書第3版在第2版的基礎(chǔ)上進行了修訂,由主編劉秋華進行修訂,由粟國敏主審,修訂過程中得到了山東財經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院姚興華老師的幫助,在此表示衷心的感謝。第3版主要更新了過時的內(nèi)容和多數(shù)課后案例,并對練習(xí)題答案進行了修訂。同時本書被評為“十二五”江蘇省高等學(xué)校重點教材。
本書的編寫參閱了國內(nèi)外大量的著作和教材,也得到了出版單位同志的大力支持和幫助,在此一并表示感謝。
盡管我們做了很大努力,但由于水平和時間的限制,書中難免存在不足,懇請廣大讀者批評指正。
編者
工程科學(xué)技術(shù)在推動人類文明的進步中一直起著發(fā)動機的作用。隨著知識經(jīng)濟時代的到來,科學(xué)技術(shù)突飛猛進,國際競爭日趨激烈。有人認為,我國將成為世界的“制造中心”。有鑒于此,工程教育的發(fā)展也面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。
迄今為止,我國高等工程教育已培養(yǎng)了數(shù)百萬專門人才,為經(jīng)濟的發(fā)展做出了巨大的貢獻。但據(jù)洛桑國際管理發(fā)展學(xué)院(IMD)1998年的調(diào)查,我國“人才市場上是否有充足的合格工程師”指標(biāo)排名世界第36位,與我國科技人員總數(shù)排名世界第一形成很大的反差。這說明符合企業(yè)需要的工程技術(shù)人員特別是工程應(yīng)用型技術(shù)人才市場供給不足。在此形勢下,教育部批準(zhǔn)組建了一批以培養(yǎng)工程應(yīng)用型本科人才為主的高等院校,并于2001年、2002年兩次舉辦了“應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式研討會”,對工程應(yīng)用型本科教育的辦學(xué)思想和發(fā)展定位做了初步探討。普通高等教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)規(guī)劃教材就是在這種形勢下組織編寫的,以適應(yīng)經(jīng)濟、社會發(fā)展對工程教育的新要求,滿足高素質(zhì)、強能力的工程應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的需要。
航天工程的先驅(qū)、美國加州理工學(xué)院的馮·卡門教授有句名言:“科學(xué)家研究已有的世界,工程師創(chuàng)造未有的世界!笨茖W(xué)在于探索客觀世界中存在的客觀規(guī)律,所以科學(xué)強調(diào)分析,強調(diào)結(jié)論的唯一性。工程是人們綜合應(yīng)用科學(xué)(包括自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)和社會科學(xué))理論和技術(shù)手段去改造客觀世界的實踐活動,所以它強調(diào)綜合,強調(diào)方案優(yōu)缺點的比較并做出論證和判斷。這就是科學(xué)與工程的主要不同之處。這也就要求我們對工程應(yīng)用型人才的培養(yǎng)和對科學(xué)研究型人才的培養(yǎng)應(yīng)實施不同的培養(yǎng)方案,采用不同的培養(yǎng)模式和具有不同特點的教材。然而,我國目前的工程教育沒有注意到這一點,而是:①過分側(cè)重工程科學(xué)(分析)方面,輕視了工程實際訓(xùn)練方面,重理論,輕實踐,沒有足夠的工程實踐訓(xùn)練,工程教育的“學(xué)術(shù)化”傾向形成了“課題訓(xùn)練”的偏軟形象,導(dǎo)致學(xué)生動手能力差。②人才培養(yǎng)模式、規(guī)格比較單一,課程結(jié)構(gòu)不合理,知識面過窄,導(dǎo)致知識結(jié)構(gòu)單一,所學(xué)知識中有一些內(nèi)容已陳舊,交叉學(xué)科、信息學(xué)科的內(nèi)容知之甚少,人文社會科學(xué)知識薄弱,學(xué)生創(chuàng)新能力不強。③教材單一,注重工程的科學(xué)分析,輕視工程實踐能力的培養(yǎng);注重理論知識的傳授,輕視學(xué)生個性特別是創(chuàng)新精神的培養(yǎng);注重教材的系統(tǒng)性和完整性,造成課程方面的相互重復(fù)、脫節(jié)等現(xiàn)象;缺乏工程應(yīng)用背景,存在內(nèi)容陳舊的現(xiàn)象。④教師缺乏工程實踐經(jīng)驗,自身缺乏“工程訓(xùn)練”。⑤工程教育在實踐中與經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)的聯(lián)系不密切。要使我國工程教育適應(yīng)經(jīng)濟、社會的發(fā)展,培養(yǎng)更多優(yōu)秀的工程技術(shù)人才,我們必須努力改革。
組織編寫本套系列教材,目的在于改革傳統(tǒng)的高等工程教育教材,建設(shè)一套富有特色、有利于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的本科教材,滿足工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求。
本套系列教材的建設(shè)原則是:
1保證基礎(chǔ),確保后勁科技的發(fā)展,要求工程技術(shù)人員必須具備終生學(xué)習(xí)的能力。為此,從內(nèi)容安排上,保證學(xué)生有較厚實的基礎(chǔ),滿足本科教學(xué)的基本要求,使學(xué)生日后具有較強的發(fā)展后勁。
2突出特色,強化應(yīng)用圍繞培養(yǎng)目標(biāo),以工程應(yīng)用為背景,通過理論與工程實際相結(jié)合,構(gòu)建工程應(yīng)用型本科教育系列教材特色。本套系列教材的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)遵循如下九字方針:知識新、結(jié)構(gòu)新、重應(yīng)用。教材內(nèi)容的要求概括為:“精”“新”“廣”“用”!熬笔侵冈谌跁炌ń虒W(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,挑選出最基本的內(nèi)容、方法及典型應(yīng)用;“新”是指將本學(xué)科前沿的新進展和有關(guān)的技術(shù)進步新成果、新應(yīng)用等納入教學(xué)內(nèi)容,以適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要,妥善處理好傳統(tǒng)內(nèi)容的繼承與現(xiàn)代內(nèi)容的引進,用現(xiàn)代的思想、觀點和方法重新認識基礎(chǔ)內(nèi)容和引入現(xiàn)代科技的新內(nèi)容,并將這些按新的教學(xué)系統(tǒng)重新組織;“廣”是指在保持本學(xué)科基本體系的前提下,處理好與相鄰以及交叉學(xué)科的關(guān)系;“用”是指注重理論與實際融會貫通,特別是注入工程意識,包括經(jīng)濟、質(zhì)量、環(huán)境等諸多因素對工程的影響。
3抓住重點,合理配套應(yīng)用型本科教育教材的重點是專業(yè)課教材的建設(shè),并做好與理論課教材建設(shè)同步的實踐課教材的建設(shè),力爭做好與之配套的教學(xué)資源的建設(shè)。
4精選編者,確保質(zhì)量遴選一批既具有豐富的工程實踐經(jīng)驗,又具有豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗的教師擔(dān)任編寫任務(wù),以確保教材質(zhì)量。
我們相信,本套系列教材的出版,對我國工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高必將產(chǎn)生積極作用,會為我國經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展做出一定的貢獻。
機械工業(yè)出版社頗具魄力和眼光,高瞻遠矚,及時提出并組織編寫這套系列教材,他們?yōu)榫幒眠@套系列教材做了認真細致的工作,并為該套系列教材的出版提供了許多有利的條件,在此深表衷心感謝!編委會主任湖南工程學(xué)院院長劉國榮教授
序
前言
第一章緒論1
第一節(jié)技術(shù)與經(jīng)濟1
第二節(jié)技術(shù)經(jīng)濟學(xué)概述2
第三節(jié)技術(shù)經(jīng)濟分析的程序6
課后案例:從技術(shù)經(jīng)濟角度看LED照明節(jié)能技術(shù)7
本章小結(jié)9
思考題9
第二章經(jīng)濟性評價的基本要素10
第一節(jié)經(jīng)濟效果10
第二節(jié)投資12
第三節(jié)成本15
第四節(jié)稅收17
第五節(jié)利潤19
課后案例:華聯(lián)實業(yè)股份有限公司增值稅分析21
本章小結(jié)24
思考題25
練習(xí)題25
第三章技術(shù)經(jīng)濟分析的基本原理26
第一節(jié)技術(shù)經(jīng)濟比較原理26
第二節(jié)資金報酬原理30
課后案例:田納西鎮(zhèn)的巨額賬單43
本章小結(jié)44
思考題45
練習(xí)題45
第四章確定性評價方法47
第一節(jié)靜態(tài)評價方法47
第二節(jié)動態(tài)評價方法51
第三節(jié)備選方案與經(jīng)濟性評價方法62
課后案例:某軟件開發(fā)項目評價68
本章小結(jié)70
思考題71
練習(xí)題71
第五章不確定性評價方法73
目錄第一節(jié)盈虧平衡分析73
第二節(jié)敏感性分析81
第三節(jié)概率分析87
課后案例:大慶石化公司低密度聚乙烯裝置的敏感性分析93
本章小結(jié)94
思考題94
練習(xí)題94
第六章價值工程96
第一節(jié)價值工程概述96
第二節(jié)對象選擇與信息資料的收集100
第三節(jié)功能分析102
第四節(jié)方案的創(chuàng)造、評價與實施110
課后案例:機用平口鉗價值工程的實施115
本章小結(jié)118
思考題119
練習(xí)題119
第七章項目可行性研究120
第一節(jié)項目可行性研究概述120
第二節(jié)市場需求預(yù)測122
第三節(jié)項目規(guī)模的選擇128
第四節(jié)技術(shù)選擇132
第五節(jié)廠址選擇136
第六節(jié)項目財務(wù)評價137
第七節(jié)項目國民經(jīng)濟評價144
課后案例:鑄鋼廠項目經(jīng)濟評價150
本章小結(jié)162
思考題163
練習(xí)題163
第八章設(shè)備更新的技術(shù)經(jīng)濟分析164
第一節(jié)設(shè)備的磨損及其補償方式164
第二節(jié)設(shè)備大修理及其技術(shù)經(jīng)濟分析168
第三節(jié)設(shè)備更新及其技術(shù)經(jīng)濟分析171
課后案例:某企業(yè)設(shè)備更新決策分析176
本章小結(jié)177
思考題178
練習(xí)題178
第九章技術(shù)創(chuàng)新179
第一節(jié)技術(shù)創(chuàng)新概述179
第二節(jié)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略184
課后案例:3D打印,正在改變我們的生活190
本章小結(jié)191
思考題191
練習(xí)題參考答案192
附錄復(fù)利系數(shù)表198
參考文獻212