第一題法治理論結(jié)合法治總目標，從立法、執(zhí)法、司法三個環(huán)節(jié)談法治的意義和要求。2015年 第七題法理學(xué)與刑訴法結(jié)合法理學(xué)談一談對“以審判為中心的訴訟制度改革的認識”。2014年法理學(xué)與行政法運用行政法基本原理，闡述我國公司注冊資本登記制度改革在法治政府建設(shè)方面的主要意義。2013年法理學(xué)與民訴法結(jié)合社會轉(zhuǎn)型，談“調(diào)解與審判如何銜接的問題”。2012年法理學(xué)與刑訴法結(jié)合法的價值，談（1）證據(jù)排除規(guī)則的意義；（2）刑訴法（或程序正義）的意義。2011年法理學(xué)與法治理念結(jié)合法律效果與社會效果，談?wù)剬Α八痉ū忝瘛钡恼J識。法理學(xué)與民商、民訴結(jié)合法理、民商及民訴等多種學(xué)科的相關(guān)原則，談?wù)剬Α八痉ū忝瘛钡恼J識。2010年法理學(xué)與行政法結(jié)合法理學(xué)或行政法的相關(guān)原理，談?wù)剬Α靶姓�調(diào)解”的認識。2009年法理學(xué)與民法結(jié)合法理學(xué)或民商法原理，談?wù)劇般y行規(guī)制信用卡透支問題”的合法性與合理性問題。2008年法理學(xué)與刑法結(jié)合法理學(xué)或刑法學(xué)有關(guān)原理，談?wù)剬Α奥泱w聊天是否應(yīng)當加以規(guī)制”問題的認識。續(xù)表 　　年代科目考查方式2007年法理學(xué)結(jié)合傳統(tǒng)法律文化有益因素，談?wù)剳?yīng)當如何解決“訴訟爆炸”問題。行政法（選做題）行政行為的合法性與合理性。2006年行政法行政行為的“誠信原則”。法理學(xué)結(jié)合法律淵源、公法私法等原理，談?wù)剬Α盁o法律時依習(xí)慣”的認識。2005年法理學(xué)結(jié)合“權(quán)利的保障及限制”原理，談?wù)剬Α俺�市搜身”行為的認識。法理學(xué)談?wù)剬Α芭欣�與司法解釋”的認識。2004年法理學(xué)談?wù)剬Α岸嘣�化糾紛解決機制”價值的認識。法理學(xué)結(jié)合“權(quán)利保障及限制”原理，談?wù)剬Α昂铣烧掌�”行為的認識。2003年法理學(xué)與行政法結(jié)合“合法與合理”原則，談?wù)剬Α皥?zhí)法獎勵”的認識。 　　通過觀察上述命題情況，并結(jié)合十八屆四中全會的重要決議，我們總結(jié)出以下命題規(guī)律，2016年考生應(yīng)該注意： 　　（1）社會主義法治理論仍然是卷四必考的論述題，分值為20分；（2）2015-2016年度司法體制改革中的熱點問題是卷四第七題的命題方向，尤其是民訴、行政、刑法以及民法這四科；（3）部門法的基本原則也是命題重點，尤其是刑法、民法以及行政法；（4）適當關(guān)注司法制度和法律職業(yè)道德的內(nèi)容。 　　第二節(jié)　閱卷中常見的失分情形與應(yīng)對技巧 　　幾乎每個考生都指望卷四靠“論述”提分，因為，相對于案例分析而言，論述更容易——最重要的是，老師們把要背誦的原理都總結(jié)好了，“它們就在那里”，只需要拿過來背一背就行。 　　光靠“背背”就能拿到論述題的分數(shù)？這在2011年之前是可以的，但自2012年之后，再沒有這種“不勞而獲吃餡餅”的美事了！自2012年之后，司法部專門加大了對論述題的審查力度，尤其要全力打擊“只背理論”、“只抄材料”、“照抄模板”等做法。 　　因此，2016年的考生必須清醒的認識到：現(xiàn)在已經(jīng)不是“投機取巧”的年代了！ 　　論述要得分，寫作方法是根本！ 　　當然，必須承認的是，讓考生在這么短時間全面掌握寫作方法，這是不可能的。 　　鑒于此，我采用了折中的做法：根據(jù)我及其他老師的閱卷經(jīng)驗，總結(jié)出閱卷中常見的“八大失分”情形；在這個基礎(chǔ)上，再結(jié)合我這些年的寫作經(jīng)驗，針對考生對“短平快”的特殊需求，總結(jié)出“八大技巧”！ 　　從這些年我在指南針的教學(xué)經(jīng)驗來看，考生只要能避免“八大問題”，學(xué)會運用“八大技巧”，論述拿到八成分數(shù)絕非難事！一、常見失分情形及總結(jié)：八大問題和八大注意 　　（一）只會套模板，大量雷同卷 　　從2012年開始，論述題閱卷開始大力打擊“套模板”做法。很多老師所謂的“萬能模板”成了“扣分模板”——如果閱卷老師發(fā)現(xiàn)“語句”及“段落結(jié)構(gòu)”都雷同，往往會認定為“套模板”。而一旦被認定為“套模板”，無論你怎么寫，得分也不會超過5分！ 　　2016年備考，考生一定不要再指望考前投機“背模板”了——僅靠背幾個模板就能應(yīng)付論述題，這讓其他科目情何以堪？ 　　但是，不得“套模板”，是不是意味著只能考場上“憑實力臨場發(fā)揮”呢？答案當然是否定的。我相信，絕大部分本科生的寫作“實力”遠沒達到“臨場發(fā)揮”的水平。 　　因此，對于老師而言，最根本的任務(wù)就是：傳授寫作方法，指導(dǎo)學(xué)生形成“自己的模板”。 　　當然了，我也很清楚：寫作方法有很多，但由于時間緊迫，考生不可能真正的“完全學(xué)習(xí)”。因此，我選取了最實用、最簡單的“八大技巧”來講解。這些年的教學(xué)實踐證明，任何正常的考生，只要經(jīng)過6小時左右的基本訓(xùn)練，都能運用自如，形成自己的“模板”。 　　最終的結(jié)果是：在考場上，你采用的是“模板的變體”，所以能避免“雷同模板”；同時，你寫的是“自己的模板”，無論題干怎么變，你的模板都可應(yīng)對。這就是所謂“以變應(yīng)對不變，以不變應(yīng)對萬變”。 　　在此，我們得出避免失分的第一個注意事項：（1）絕對不得套模板；（2）必須進行寫作訓(xùn)練，創(chuàng)造自己的模板！ 　�。ǘ�）通篇引詩詞，搞錯了文體 　　此類考生有文學(xué)天賦，硬生生把冷冰冰的法律文字寫得暖洋洋，引用大量詩詞歌賦，搔首弄姿，鶯歌燕舞。每每閱到此類試卷都不禁慨嘆：“世界真奇妙，林中太多鳥”！我們推想，考生可能對自己無法過關(guān)懷有“極度自信”，但不好意思提前離場，只好留下來“游戲人間”。 　　例如，在2008年的閱卷中（當年考查的是“QQ聊天室中裸體聊天的法律問題”），我們發(fā)現(xiàn)有考生用“古龍體例”在寫論述題，該考生寫到：時間，已是深夜。 　　無風(fēng)，但有月。 　　月光下，一少女褪去身上的輕紗。 　　芊芊玉手，鍵盤輕敲，登陸了QQ。 　　……只可惜，華麗的文采打動不了閱卷者的心，該文僅得2分。 　　當然了，近幾年來看，考生一般不會再把議論文寫成小說、散文或詩歌；但是下列做法就常見了：在正文論證中大量引用“詩詞歌賦”。 　　例如，在2011年閱卷中（考查的是“司法機關(guān)應(yīng)該主動提供司法服務(wù)”），老師發(fā)現(xiàn)，有考生雖然使用了議論文體，但中間穿插了大量的詩詞歌賦，雖有美感，但降低了議論文的說理性，該考生寫到：“司法機關(guān)應(yīng)當主動的提供優(yōu)質(zhì)的司法服務(wù)，此類服務(wù)不一定需要征得當事人許可，就像詩中所言：‘隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲’，‘輕輕的我走了，正如我輕輕的來’……”。在當年的閱卷中，此類答案因為過多引用了詩詞歌賦，引起了閱卷老師反感，最后僅得到5分�？傮w來看，這類試卷的得分一般都是控制在0-5分的。 　　我們得出避免失分的第二個注意事項：“詩詞歌賦”最好不要引用。 　　由此也派生另一個注意事項：最好能用平實的、規(guī)范的文字來表達。簡而言之就是：不要裝。