隨著<國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》<國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見>《幼兒園工作規(guī)程》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的貫徹實(shí)施，各地學(xué)前教育三年行動計劃紛紛出臺，大力發(fā)展學(xué)前教育成為我國教育事業(yè)發(fā)展新的風(fēng)景線。學(xué)前教育的發(fā)展不僅要依靠國家財政的支持和設(shè)施設(shè)備的投入，更應(yīng)擁有一批投身教育事業(yè)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的園長。在辦園過程中，園長始終處于幼兒園管理系統(tǒng)的核心，發(fā)揮著主導(dǎo)和決策的作用。一名合格優(yōu)秀的幼兒園園長，往往對一所幼兒園的發(fā)展發(fā)揮著至關(guān)重要的作用；一支優(yōu)秀合格的園長隊(duì)伍，則是促進(jìn)學(xué)前教育高效發(fā)展的重要軟實(shí)力和關(guān)鍵要素�；�于此背景，北京市早期教育研究所所長蘇婧創(chuàng)建并領(lǐng)導(dǎo)了由專家、園長組成的“園長專業(yè)管理能力研究”團(tuán)隊(duì)，該團(tuán)隊(duì)針對園長課程領(lǐng)導(dǎo)能力、園長教師隊(duì)伍建設(shè)能力、園長教科研管理能力、園長公共關(guān)系協(xié)調(diào)能力、園長安全管理能力等方面開展了近兩年的研究，旨在全面提升園長的專業(yè)管理能力，為學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的學(xué)前教育奠定幼兒園管理人才基礎(chǔ)。
　　作為幼兒園的管理者，園長怎樣有效地解決目前幼兒園安全管理工作中存在的嚴(yán)峻問題，構(gòu)建一套科學(xué)規(guī)范的安全管理體系，保護(hù)幼兒的生命安全和促進(jìn)幼兒的健康成長呢？
　　安全管理能力是幼兒園園長最為基礎(chǔ)和首要的專業(yè)管理能力，是維護(hù)幼兒園師生安全的關(guān)鍵因素，是貫徹執(zhí)行國家安全工作指示精神的重要保障。為全面提升園長的安全管理能力，本書特別為園長梳理出幼兒園安全工作所應(yīng)具備的五大關(guān)鍵能力：組織安全工作的能力、預(yù)見安全隱患并排查整改的能力、應(yīng)對突發(fā)事件的能力、指導(dǎo)安全教育的能力和管理信息安全的能力。
　　本書通過案例分析提煉出了幼兒園安全管理的六大原則：合法依規(guī)原則、全面覆蓋原則、提前預(yù)見原則、資源整合原則、隨時排查原則、危情減損原則。這些原則是幫助園長制定本園安全管理制度和職責(zé)、確定安全管理內(nèi)容、選擇安全管理方法、解決安全事故的重要依據(jù)。
　　為了更細(xì)致有效地指導(dǎo)園長完善幼兒園的安全管理工作，本書介紹了幼兒園安全管理的九大內(nèi)容：幼兒一日生活安全管理，大型群體活動安全管理，校園建筑、設(shè)施設(shè)備安全管理，食品安全管理，衛(wèi)生保健安全管理，用電安全及電氣設(shè)備安全管理，消防安全管理，網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理，治安防范工作管理。安全管理的內(nèi)容應(yīng)關(guān)注到幼兒園工作的每一個細(xì)節(jié)，力求全面覆蓋幼兒園工作的各個方面。
　　為了保障幼兒園安全工作的有效落實(shí)，本書結(jié)合大量的幼兒園實(shí)例，梳理出幼兒園園長的安全管理方法：建立幼兒園安全管理組織；建立健全安全責(zé)任制：制定安全管理制度；明確崗位安全職責(zé)；制訂幼兒園安全應(yīng)急預(yù)案及處置程序；開展幼兒園安全教育；進(jìn)行安全檢查；建立幼兒園安全檔案。這八種方法能夠?yàn)閳@長管理安全工作提供有效的支持。
　　此外，園長在實(shí)行安全管理時，必須了解和掌握有關(guān)幼兒傷害事故處理的內(nèi)容。本書結(jié)合具體案例，分析了常見的幼兒傷害事故類型、預(yù)防與處理方法以及責(zé)任承擔(dān)的問題，以期幫助園長從園所管理的角度有效預(yù)防、合理處理幼兒傷害事故。
　　全書采用了北京市西城區(qū)槐柏幼兒園和西城區(qū)信和幼兒園大量的安全管理制度、人員職責(zé)、預(yù)案和案例，力求體現(xiàn)科學(xué)性、系統(tǒng)性、指導(dǎo)性與操作性相結(jié)合，為園長和教師提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。