《中國小小少年百科全書（4 H卷）》：
　　斯洛達來到美國后，和同事一起積極投入研制工作，在自己負責的核項目研究中，不斷地取得進展。
　　為此，他還被任命為實驗室主任，負責原子彈的引爆試驗工作。
　　一般來說，用于制造原子彈的核材料，如果質量達到一定水平，就有可能發(fā)生爆炸。所以，核材料平時都是小塊存放的。這天，斯洛達在進行實驗時，發(fā)生了一件意想不到的事：他用于撥動核材料的一把螺絲刀，不小心掉了下來，使得原本不在一起的兩小塊核材料滑動起來，并且越滑越近。斯洛達很清楚，一旦兩塊核材料相撞，便會引起一場大爆炸，所有實驗設備和實驗成果都將毀于一旦；如果這時有人去阻止核材料的滑動，那么一旦碰到或靠近它們，人的身體便會受到強烈的輻射，威脅到生命安全。
　　在這危急關頭，斯洛達并沒有想得太多，就在兩塊核材料即將相撞的時候，他挺身而出，毅然伸出雙手將它們分離開來。
　　這一行為，無疑避免了一場嚴重的核事故，也使附近的科學家避免了一場意外，并保全了實驗設備。
　　然而，大家也都很清楚，斯洛達與兩塊核材料的短暫接觸，受到的輻射將是致命的。斯洛達無疑是用生命保住了大家的安全�？茖W家們又感動又擔憂，不約而同地走向斯洛達，關切地問候他。雖然斯洛達搖搖頭，表示沒有什么，但他很清楚，自己的生命即將終結。
　　幾天后，斯洛達終于抵擋不住核輻射的傷害，遺憾地閉上了自己的眼睛，永遠離開了他畢生追求和傾注了熱情的事業(yè)。 王淦昌是當代著名的核物理學家。1930年， 23歲的王淦昌！到德國柏林大學讀書，從師于猶太籍女物理學家梅特納。
　　王淦昌在德國留學的四年里， 正是現(xiàn)代物理學史上的黃金時期，這一時期量子力學取得了巨大成就，原子物理學和粒子物理學迅猛發(fā)展，電子、正電子、人工放射性相繼發(fā)現(xiàn)。
　　1934年4月，王淦昌帶著一顆愛國之心，回到了災難深重的祖國，先后在山東大學、浙江大學任教。
　　當浙江大學因日軍入侵被迫撤遷到大西南后，他還為學校開設了一門大學里從來沒有的課程——軍用物理，以便為抗日服。務。
　　1941年，在貴州一座小山城的簡陋平房里，王淦昌和他的同行、學生們開展了艱苦的研究，為解決“中微子假設”這一世界核物理領域里的難題邁出了第一步。但是，在那山河破碎的年代里，他根本沒有條件來進行自己所設想的實驗，只能把自己的設想寫成論文，寄往美國《物理評論》雜志發(fā)表。
　　僅僅過了半年，美國科學家阿倫就根據(jù)他提出的這個方案，確切地證實了中微子的存在。這一重大發(fā)現(xiàn)，成為1942年世界物理學的重要成就之一。中國人王淦昌的名字也因此寫進了世界性的原子核理論教科書。
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