耶魯大學(xué)是“美國(guó)學(xué)院之母”,它為美國(guó)培養(yǎng)75位總統(tǒng),10余位最高法院大法官,533位國(guó)會(huì)議員和著名商業(yè)公司領(lǐng)導(dǎo)人,近20位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,它被譽(yù)為“美國(guó)總統(tǒng)的搖籃”,它奠定美利堅(jiān)政治、金融帝國(guó)的基礎(chǔ),它成為造就人類社會(huì)各層面領(lǐng)袖的基地!兑敶髮W(xué)最受推崇的領(lǐng)袖能力課》深度挖掘耶魯大學(xué)注重領(lǐng)袖培養(yǎng)的顯著特點(diǎn),詳細(xì)介紹耶魯“領(lǐng)袖訓(xùn)練”所注重的個(gè)人魅力、號(hào)召力、影響力、領(lǐng)導(dǎo)力、決策力、執(zhí)行力、控制力、溝通力、意志力、洞察力、創(chuàng)新力這11種能力,系統(tǒng)解析耶魯“領(lǐng)袖訓(xùn)練”的具體指導(dǎo)原則、方法及其遭遇的誤區(qū),穿插大量訓(xùn)練案例,匯集能力自我評(píng)估題,濃縮耶魯大學(xué)領(lǐng)袖精華,揭示耶魯大學(xué)締造領(lǐng)袖之謎。
一本書讀懂美國(guó)精英式教育,足不出戶上耶魯!
“一不小心,你就會(huì)教出一個(gè)總統(tǒng)來(lái)。”——耶魯教授之間常開的玩笑!
崔智東,《商業(yè)周刊》專欄作家。加拿大多倫多大學(xué)羅德曼商學(xué)院MBA,對(duì)東西方管理理論的融合實(shí)踐和企業(yè)家精神有深入研究。擁有超過16年擔(dān)任企業(yè)高管的經(jīng)驗(yàn),曾服務(wù)于海外跨國(guó)公司、國(guó)內(nèi)外上市公司和創(chuàng)業(yè)型公司。曾幫助多家企業(yè)從初創(chuàng)階段開始,逐步建立團(tuán)隊(duì)并領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)獲得成功。
郭志亮,電視節(jié)目嘉賓主持。知名培訓(xùn)師,暢銷書作家。研究人際互動(dòng)關(guān)系已有二十余載。長(zhǎng)期為跨國(guó)公司和國(guó)際組織提供溝通技巧培訓(xùn)。曾幫助上百萬(wàn)人運(yùn)用談話技巧獲得有效的交流——幫助他們?nèi)ソY(jié)識(shí)陌生人,和陌生人成為朋友,甚至發(fā)展成知己。
第一章 決策力——領(lǐng)導(dǎo)成功與否,往往首先取決于決策正確與否
決策智慧
1.“決策”究竟難在哪些地方?
2.我們必須知道并加以防范的決策障礙
3.寧可做錯(cuò)決策,不能不做決策
如何降低決策風(fēng)險(xiǎn)
1.成功發(fā)揮團(tuán)隊(duì)決策效益
2.決策要“適速”:遲緩的決定比草率的決定來(lái)得恰當(dāng)
3.決策心態(tài):永遠(yuǎn)要面對(duì)放棄
第二章 愿景力——卓越的領(lǐng)袖都是販賣希望的商人
愿景管理能力訓(xùn)練
1.共同愿景的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力:企業(yè)的永動(dòng)機(jī)
2.領(lǐng)袖如何正確啟動(dòng)共同愿景
3.我愿中有你,你愿中有我——雙贏的愿景管理
希望管理能力訓(xùn)練
1.希望管理依賴于領(lǐng)導(dǎo)者“編織”和“推銷”希望的素質(zhì)
2.學(xué)會(huì)誘導(dǎo)和激發(fā)下屬的希望
3.選出一件“有希望”的事情,并堅(jiān)持每天做下去
第三章 凝聚力——團(tuán)隊(duì)構(gòu)建是領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)
合作能力:“人”決定一切
1.價(jià)值觀是一切合作的前提
2.要善于跟性格迥異的人合作
3.結(jié)合員工的不同需求,因地制宜,因人而異
“動(dòng)手”能力,創(chuàng)建優(yōu)秀的組織
1.“因事設(shè)人”還是“因人設(shè)事”
2.先增加利潤(rùn)還是先增加工資
3.灌輸危機(jī)意識(shí)還是營(yíng)造”安全感
說(shuō)服動(dòng)員能力:溝通之道
1.靈活進(jìn)行各種溝通方式的組合
2.打碎束縛信任的鐐銬
3.溝通藝術(shù),同理心和換位思考
第四章 影響力——領(lǐng)導(dǎo)者的儀表盤
要成為領(lǐng)袖人物,首先要知道如何開發(fā)個(gè)人魅力
1.精英的特質(zhì):個(gè)性化的外表哲學(xué)
……
第五章 執(zhí)行力——企業(yè)管理的本質(zhì)是落實(shí)
第六章 權(quán)力——融用權(quán)、用人為一體的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
第七章 精英是這樣練成的——耶魯大學(xué)超級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力面面觀
很多時(shí)候決策的形成不是只由個(gè)人決定,而必須采納團(tuán)隊(duì)成員的意見,不過常常發(fā)生的情況是眾人花了太多時(shí)間,卻沒有達(dá)成任何的決定。組織領(lǐng)袖必須視情況的不同,采取最有效的決策形式,激發(fā)最多的創(chuàng)意?肆诸D很善于聽取各方面的意見,他會(huì)精選其中的最佳方案,并把這些觀點(diǎn)融合在一起,形成唯一的大眾方針,促使整個(gè)進(jìn)程向前邁出更廣闊的一步。
。1)平均所有人的意見,由負(fù)責(zé)人或領(lǐng)袖做最后的決定。
由領(lǐng)導(dǎo)人一一詢問每一個(gè)人的意見,集思廣益,最后找出解決之道,如果無(wú)法立即集合所有人開會(huì),這會(huì)是不錯(cuò)的方法。但此法的缺點(diǎn)是,團(tuán)隊(duì)成員缺乏互動(dòng),而且成員并沒有真正參與決策過程,對(duì)于決策的承諾度偏低。
應(yīng)該由每一個(gè)人分別提出自己的想法,然后針對(duì)每一個(gè)想法或是提議相互討論,由最高負(fù)責(zé)人或是領(lǐng)袖做最后的決定。這種方式的好處是經(jīng)過充分的討論,可以讓決策更為準(zhǔn)確。但有可能發(fā)生成員彼此之間相互競(jìng)爭(zhēng)、突顯自我意見的情況。團(tuán)隊(duì)成員通常還會(huì)說(shuō)出領(lǐng)袖想聽的意見。
。2)少數(shù)原則。
由團(tuán)隊(duì)的少數(shù)人,例如不超過團(tuán)隊(duì)總?cè)藬?shù)的一半,做出決定,主管級(jí)會(huì)議就是屬于此種方式。有時(shí)候如果需要決定的事項(xiàng)很多,而時(shí)間又不夠,也可以考慮采用這種方式。
。3)多數(shù)原則。
這是一般最常見的決策形式。所有人共同參與討論,當(dāng)一半以上的成員達(dá)成共識(shí),便結(jié)束討論。因此,如果沒有足夠的時(shí)間讓所有人達(dá)成共識(shí),執(zhí)行決策時(shí)又需要多數(shù)團(tuán)隊(duì)成員的支持時(shí),便可以采用這種方式。
。4)所有人達(dá)成共識(shí)。透過有效的溝通過程,達(dá)成集體的共識(shí),是最有效的集體決策方法,這不僅讓所有人都能表達(dá)自己的想法與感受,而且每個(gè)人的意見都會(huì)被充分地尊重,但是最大的缺點(diǎn)是非常耗費(fèi)時(shí)間。
團(tuán)隊(duì)決策最重要的目的之一,就是希望透過彼此的腦力激蕩,每個(gè)人盡可能想出最多的點(diǎn)子,這樣就可以找出最好的方法。但是相信多數(shù)人都同意,很多時(shí)候整個(gè)過程令人痛苦不堪,而且成效不大。
領(lǐng)袖要善于調(diào)動(dòng)人們的積極性,運(yùn)用大家的力量,進(jìn)行決策。同時(shí),也要注意傾聽不同的意見,激發(fā)人們的想象力,充分發(fā)揮組織團(tuán)體全部成員的智慧與潛能。管理者可以利用組合出新意、聯(lián)想出新意、理解出新意等創(chuàng)造學(xué)的原理,鼓勵(lì)參與決策者敞開思想,暢所欲言,相互激勵(lì)、相互啟發(fā)。
……