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鑒于通信原理這門課程的教學難度大、內(nèi)容抽象、公式推導繁多幾個不利于教學開展的因素，本版教材擬采用聯(lián)想、介紹、推演、實做的一體化教學模式，以應用為目的，內(nèi)容選材上以必需、夠用為原則，注意在各知識點的引入上強調(diào)以其現(xiàn)實應用案例引入方式，在每個章節(jié)把理論教學和實踐應用有機結(jié)合起來，在傳授學生現(xiàn)代通信原理知識的同時，強調(diào)各項知識的實際應用，激發(fā)學生的學習興趣，幫助其掌握知識要點。

　　前言
　　本教材是“新編高等職業(yè)教育電子信息、機電類規(guī)劃教材”通信技術(shù)專業(yè)主干課程《現(xiàn)代通信原理》第5版。本著教育部關(guān)于適當降低高等職業(yè)教育的理論深度、強化實際動手能力訓練、培養(yǎng)新一代綜合應用型人才的精神，按教育部高職教育電子與通信類專業(yè)“現(xiàn)代通信原理”的教學大綱，結(jié)合前四版教材使用反饋意見修改、編寫而成。
　　本教材在內(nèi)容選取、章節(jié)安排和編寫上，具有如下特點：
　　1 充分考慮高職學生的文化基礎和學習能力，文字上力求淺顯通俗，并適當增加了一些示意性的插圖和例題，以幫助學生更好地理解教材內(nèi)容。
　　2 內(nèi)容選取上更強調(diào)針對性和實用性，盡量避免了本課程容易流于泛泛而談的情況。
　　3 為進一步在教學內(nèi)容上體現(xiàn)現(xiàn)有通信系統(tǒng)的有關(guān)新知識、新技術(shù)和新方法，教材對現(xiàn)行實際主要通信系統(tǒng)的基本原理、技術(shù)和功能進行了詳盡的分析闡述，其核心技術(shù)安排在相應篇章的最后一節(jié)，力求使讀者在閱讀本書時可獲得有效的實用知識而非枯燥的原理與公式。
　　4 在教學內(nèi)容上突出對基本概念和性質(zhì)的掌握，注重對學生科學思維方法和學習能力的有效培養(yǎng)。
　　5 鑒于通信原理教材中普遍存在的練習題題型單調(diào)、題量小、計算題中不注意對學生分析理解并解答問題能力的逐步引導等情況，本版教材繼續(xù)有大量多種類型的基本概念掌握與強化（填空、單項選擇、多項選擇、判斷等）、理論知識分析與擴展（計算、畫圖等）練習，既有利于學生理解掌握所學知識，也為教師開展教學提供了有力幫助。
　　6 免費提供相關(guān)電子課件，力求協(xié)助教師順利完成教學工作以及學生達成學習目的。
　　全書共八章，分別介紹了模擬通信和數(shù)字通信系統(tǒng)中常用的調(diào)制與解調(diào)方式、多路信號復用、收發(fā)同步以及最佳接收的問題，并簡要講述了信息論的有關(guān)基本概念和編碼理論，本課程參考學時為80～90學時（含實驗學時）。
　　本教材是通信、電子類教學用書，同時也可作為計算機通信、網(wǎng)絡類專業(yè)相關(guān)課程的教學用書，還可作為相關(guān)工程技術(shù)人員的參考用書。
　　該書由重慶職業(yè)技術(shù)學院陶亞雄教授主編，黃統(tǒng)稿，林勇教授主審。其中，第1、2章，3章，4章，5、7章，6章，8章分別由重慶電子工程職業(yè)學院黃、陶亞雄、郭諭、郭燕、張林生、劉之舟編撰、改寫。此外，本書編寫過程中得到天津師范大學通信學院劉南平教授及其所在院校的大力支持和幫助，在此一并表示由衷的感謝；同時，也對為本書付出辛苦勞動的電子工業(yè)出版社編審人員，以及提供大量文獻參考資料的專家、學者們表示深深的敬意。
　　由于能力與水平限制，疏漏甚至錯誤之處在所難免，歡迎各位讀者批評指正。
　　編者
　　2016年7月

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