化學工業(yè)是國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，為改善人類的生產(chǎn)和生活作出了突出貢獻，創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟效益�；瘜W工業(yè)是以化學方法為主導，通過物質(zhì)的分離和轉(zhuǎn)化等方法制造大宗化學品的過程工業(yè)，包含石油化工、有機化工、機化工、精細化工、生物化工、能源化工、材料化工、資源化工和環(huán)境化工等諸多領(lǐng)域。作為過程工業(yè)的核心，化學工業(yè)的許多技術(shù)、方法和裝備可拓展至相關(guān)過程工業(yè)�；瘜W工業(yè)是復(fù)雜的工業(yè)體系，隨著資源、環(huán)境、安全等制約因素的增強，大量集成現(xiàn)代高新科技以改造傳統(tǒng)工藝及設(shè)備，已經(jīng)成為化工產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必然趨勢，這對化工從業(yè)人員、特別是化學工程師提出了極高的要求。

      化工高等教育肩負著為化學工業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才的重任。設(shè)計教育是工程教育的核心和精髓，化工設(shè)計課程是化工類本科生的專業(yè)主干課程。通過課程的學習，可使學生掌握將化工廠由設(shè)想變?yōu)楝F(xiàn)實的設(shè)計理論、方法、程序、手段和工具，養(yǎng)成科學嚴謹、實事求是、勇于創(chuàng)新和敢于擔當?shù)墓こ趟季S和工作態(tài)度。以化工設(shè)計課程為紐帶，還可對大學四年所學各門課程的主要知識點進行梳理、串接和復(fù)習，使學生在走出校門時，成為具有解決復(fù)雜化工問題能力的化學工程師后備人才。

      本書在國家現(xiàn)行法律、法規(guī)和標準的框架下，系統(tǒng)介紹了化工設(shè)計的基本程序、內(nèi)容和方法，所列舉的均為工程實例，其中不乏作者三十余年工程設(shè)計的精華和體會。本書采用貼近工程實踐的文字敘述和內(nèi)容編排方式；注重介紹設(shè)計的新方法、新軟件和新要求；強調(diào)工程圖在設(shè)計中的作用，強化工程圖繪制能力的訓練；通過大量介紹和引用標準，培養(yǎng)學生養(yǎng)成檢索、學習和執(zhí)行標準的工作習慣�；�工設(shè)計涉及的知識點量多面廣，教材中每一章、甚至每一節(jié)都有可能是一門先修課程的內(nèi)容。對此，作者從啟發(fā)、回顧的角度進行簡要敘述，讀者如欲深入了解某方面的知識，還需查閱該領(lǐng)域的文獻，這也為終身學習能力的養(yǎng)成提供了空間。本書為化工設(shè)計課程的配套教材，重點在于傳授設(shè)計方法，所列的數(shù)據(jù)、圖表和實例僅用于說明書中所述內(nèi)容。當進行實際工程設(shè)計時，應(yīng)以工程設(shè)計手冊和設(shè)計軟件為準，并密切注意資料的更新。

    本書由陳礪、王紅林、嚴宗誠編著，共11章，其中第1、6～8、10章由陳礪編著，第2、5、9、11章由王紅林編著，第3、4章由嚴宗誠編著，全書由陳礪統(tǒng)稿。胡麗華、韋美姣、吳明月、郭邦晨、吳朔、王利、余希文、秦紅雷、楊凱業(yè)、梁劍斌、彭家志和成貝貝參與了本書的資料收集和數(shù)據(jù)處理工作。在本書的編寫過程中，作者參考了大量文獻資料，在此一并表示感謝。

     由于編者水平有限，時間倉促，錯漏之處在所難免，懇請讀者批評指正。

編者

2017年1月