全書共分為十章, 包括緒論、0-3歲嬰幼兒保育與教育概述、胎兒的保育與教育、新生兒的保育與教育、乳兒的保育與教育、嬰兒的保育與教育、0-3歲早期教育環(huán)境的創(chuàng)設、教養(yǎng)活動的組織與實施、0-3歲嬰幼兒親職教育與家庭指導, 以及社區(qū)早期教育基地的開辦與管理等內(nèi)容。
1. 作為系列書推出，對各高校早教專業(yè)、早教方向的課程建設具有借鑒意義。
2. 微課版創(chuàng)新型教材，教材附帶幾十個免費微課視頻。
3. 作者為重慶師范大學專門從事0~3歲早教專業(yè)課程建設的教師，實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富。
邵小佩（1）主編學前教育專業(yè)教材《幼兒園課程與教學》。該教材由北京師范大學出版社于2015年12月出版發(fā)行。（2）參編《學前兒童科學教育活動指導》（第一版），此教材由復旦大學出版社于2005年7月出版發(fā)行；作為副主編參編《學前兒童科學教育活動指導》（第二版），此教材由復旦大學出版社于2014年1月出版發(fā)行。
第一章 0～3歲嬰幼兒保育與教育概述
第一節(jié) 0～3歲嬰幼兒保育與教育的含義、特點及意義
一、0～3歲嬰幼兒保育與教育的含義
二、0～3歲嬰幼兒保育與教育的特點
三、0～3歲嬰幼兒保育與教育的意義
第二節(jié) 0～3歲嬰幼兒身心發(fā)展特點、保教基本原則與方法
一、0～3歲嬰幼兒的身心發(fā)展特點
二、0～3歲嬰幼兒保教基本原則與方法
第二章 胎兒的保育與教育
第一節(jié) 胎兒的生長發(fā)育及生理特點
一、胎兒的生長發(fā)育
二、胎兒的生理特點
第二節(jié) 胎兒的保育與教育
一、胎兒的保育
二、胎兒的教育
第三章 新生兒的保育與教育
第一節(jié) 新生兒的生長發(fā)育及生理特點
一、新生兒的生長發(fā)育
二、新生兒的生理特點
第二節(jié) 新生兒的保育與教育
一、新生兒的保育
二、新生兒撫觸
三、新生兒的教育
第四章 乳兒的保育與教育
第一節(jié) 乳兒的生長發(fā)育及心理特點
一、乳兒的生長發(fā)育
二、乳兒的心理特點
第二節(jié) 乳兒的保育與教育
一、乳兒的保育
二、乳兒的教育
第五章 嬰兒的保育與教育
第一節(jié) 嬰兒的生長發(fā)育及心理特點
一、嬰兒的生長發(fā)育
二、嬰兒的心理特點
第二節(jié) 嬰兒的保育與教育
一、嬰兒的保育
二、嬰兒的教育
第六章 0～3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)環(huán)境的創(chuàng)設
第一節(jié) 0～3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設
一、早期教養(yǎng)機構中物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設
二、家庭中物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設
第二節(jié) 0～3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)精神環(huán)境的創(chuàng)設
一、早期教養(yǎng)機構中精神環(huán)境的創(chuàng)設
二、家庭中精神環(huán)境的創(chuàng)設
第七章 0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)活動的設計與實施
第一節(jié) 0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)活動的目標與內(nèi)容
一、0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)活動的目標
二、0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)活動的內(nèi)容
第二節(jié) 0～3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)活動的組織與實施
一、早期教養(yǎng)機構中教養(yǎng)活動的組織與實施
二、家庭中教養(yǎng)活動的實施
第八章 面向0～3歲嬰幼兒家長的親職教育
第一節(jié) 親職教育的內(nèi)涵與特點
一、親職教育的內(nèi)涵
二、親職教育的特點
第二節(jié) 親職教育的內(nèi)容與實施
一、親職教育的內(nèi)容
二、親職教育的實施
第九章 社區(qū)早期教育基地的開辦與管理
第一節(jié) 社區(qū)早期教育基地的開辦
一、社區(qū)早期教育基地開辦的前提
二、社區(qū)早期教育基地開辦的物質(zhì)準備
三、社區(qū)早期教育基地開辦的宣傳與招生
第二節(jié) 社區(qū)早期教育基地的管理
一、建立健全必要的社區(qū)早期教育基地規(guī)章制度
二、進行師資配備及師資培訓
三、建立社會外部支持系統(tǒng)
四、組織開展多種形式的社區(qū)早期教育活動
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