我喜歡古體詩詞，是從背誦毛澤東詩詞開始的。
　　在那個(gè)特殊的年代，經(jīng)典詩文多數(shù)被打入了另冊(cè)。父親教我識(shí)字，便是讓我背誦毛澤東詩詞；輔之以枝畫沙，順便把漢字的間架結(jié)構(gòu)也掌握了。
　　因了這種朗朗上口的韻律，無論那詩詞的意義是明朗還是晦澀，我都喜歡得不得了。后來漸漸長(zhǎng)大，便對(duì)古典文學(xué)上了癮，甚至高考過后我把所能見到的文言作品乃至于片段都工工整整地抄了下來，與如今高考過后學(xué)子們的撕書慶典形成了強(qiáng)烈的反差。
　　由于喜歡，背誦起來就不會(huì)生厭。甚至在讀專科的時(shí)候，我利用一個(gè)暑假在瓜田看瓜的機(jī)會(huì)，背完了唐圭璋先生的《宋詞三百首箋注》。后來工作期間練習(xí)五筆字型打字，別人是靠背字根的，我則是將字根表放在眼前，把曾經(jīng)背誦過的經(jīng)典詩詞敲了一遍，就全部掌握了五筆字型輸入法，而且至今不忘。
　　喜歡背誦別人的詩詞，漸漸比葫蘆畫瓢，也學(xué)著寫一點(diǎn)。開始時(shí)總是先打造外形，只要整齊、有韻腳就可以。后來慢慢地平仄粘對(duì)、“四聲八病”也講究起來了。再后來才知道，語感出不來，再工整的詩也沒有味道；沒有自己想法的詩，再有味道也是拾人牙慧。
　　當(dāng)然，在格律方面，我盡可能做到守得住，否則那叫順口溜。倘若不是因律失義或因格失味，一般不會(huì)出格。在用韻方面，我基本堅(jiān)持使用新韻。因?yàn)楝F(xiàn)代人倡導(dǎo)講普通話，用普通話朗誦出來上口就行。如果刻意追求古音韻，有底子、做學(xué)問的架子是端起來了，但拗口卻是難以避免的事情。但我也偶爾有拿古音來使用的例子，只是習(xí)慣的自然表達(dá)而已，絕非刻意為之。
　　其實(shí)，詩歌也是一種表情達(dá)意的方式，不是只有學(xué)問做到多大才能夠?qū)懙昧嗽姷摹９糯�一些天才童子，有些一點(diǎn)兒大就已經(jīng)很不得了了。夏完淳高吟“毅魄歸來日，靈旗空際看”的時(shí)候，才是個(gè)十六七歲的孩子呢！正因?yàn)槿绱�，我也是拿古體詩詞做工具用的。包括記游、詠物、感事、抒懷、唱和等，都嘗試用這樣的形式來表達(dá)思想和情感。久而久之，也便習(xí)慣了。習(xí)慣比能力更重要。只要有了習(xí)慣，能力便會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)提升上去。
　　這本小集子里東西雖然不多，但時(shí)間跨度很大，《回鄉(xiāng)偶得》是我20世紀(jì)80年代初寫的，剛剛專科畢業(yè)去教書，二十來歲，要“歸真樸”那是“賦新詞強(qiáng)說愁”之類的做作。但到了1986年寫的《丙寅中秋夜述懷》，就已經(jīng)基本形成了能夠“想得開”“不鉆牛角尖兒”的思維方式。其后許多篇什都有這樣的影子。在我這里沒有真正躲不開的愁苦，這或許是儒道兼修給自己引入的境界。
　　因?yàn)槌�錄時(shí)是按詩歌體裁分類的，所以時(shí)序很亂，故不再標(biāo)明詩作時(shí)間。又因?yàn)檫@些東西都是我在焦作時(shí)期的詩作，焦作背依太行，這本小集子就叫《嘯余詩草》吧！
　　遺憾的是，作為詩歌小集，這里沒有七言律詩。其實(shí)我對(duì)自己的七言律作是蠻得意的。但是，為了保持書寫的原貌，就不再畫蛇添足了，留些遺憾再想其他途徑彌補(bǔ)吧。