本書為河北省省級(jí)精品課程配套教材, 根據(jù)教育部高等學(xué)校工程圖學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制定的《普通高等學(xué)校工程圖學(xué)課程教學(xué)基本要求》, 結(jié)合編者多年來潛心教學(xué)所積累的經(jīng)驗(yàn)以及積極進(jìn)行教學(xué)改革所取得的成果, 并借鑒國(guó)內(nèi)外同類優(yōu)秀教材編寫而成。本書以“培養(yǎng)具有工程實(shí)踐能力、工程設(shè)計(jì)能力和工程創(chuàng)新能力的工科人才” 為目標(biāo), 在內(nèi)容編排上突出基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性, 以理論篇、應(yīng)用篇和能力篇呈現(xiàn)給學(xué)生, 既注重學(xué)生基礎(chǔ)理論和方法的掌握, 又強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維能力和綜合技能的培養(yǎng)。
第一篇(理論篇———畫法幾何) 是基礎(chǔ), 從基本立體三視圖、截交線、相貫線到組合體畫圖、讀圖, 由淺入深, 提高學(xué)生對(duì)復(fù)雜形體的認(rèn)知能力, 為機(jī)械制圖部分的表達(dá)打下基礎(chǔ)。第二篇(應(yīng)用篇———機(jī)械制圖) 注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng), 其中的組合體構(gòu)形設(shè)計(jì)、視圖“一求二” 等創(chuàng)造性思維訓(xùn)練, 拓展了學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新能力。零件測(cè)繪、零件的構(gòu)形及工藝結(jié)構(gòu)、各種標(biāo)準(zhǔn)件和常用件的表示方法等, 注重與機(jī)械類相關(guān)課程的聯(lián)系和滲透, 培養(yǎng)學(xué)生的工程素質(zhì)。第三篇(能力篇) 注重對(duì)學(xué)生的儀器繪圖、徒手繪圖和計(jì)算機(jī)繪圖三項(xiàng)技能的訓(xùn)練, 使學(xué)生能夠適應(yīng)學(xué)習(xí)和今后工作的需要。
在教學(xué)中, 根據(jù)專業(yè)不同, 對(duì)書中內(nèi)容可進(jìn)行選擇和變更。
本書編排有以下特點(diǎn):1) 每章開始有知識(shí)要點(diǎn), 對(duì)本章學(xué)習(xí)起到提綱挈領(lǐng)的作用。
2) 書中的典型例題有詳細(xì)的解題過程, 降低了學(xué)習(xí)難度。
3) 重點(diǎn)內(nèi)容用黑體顯示, 使學(xué)生容易抓住重點(diǎn), 有助于預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
4) 應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù), 比如, 復(fù)雜立體用二維碼鏈接到視頻文件, 學(xué)生可以多角度觀察立體的內(nèi)外結(jié)構(gòu), 有助于對(duì)知識(shí)的理解。
5) 每章結(jié)尾有實(shí)踐與練習(xí), 以便學(xué)生能把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去, 再次加深對(duì)知識(shí)的理解。
6) 與本書配套的習(xí)題集有解題技巧和易錯(cuò)點(diǎn)總結(jié), 幫助學(xué)生深入掌握畫圖技能、提高畫圖速度。
7) 本書配套有教學(xué)課件, 可方便教師的課堂教學(xué)。
8) 本書配有大量免費(fèi)的動(dòng)畫資源, 手機(jī)掃描書中的二維碼, 即可觀看(建議在WiFi 環(huán)Ⅳ　境下)。
本書共分12 章, 由鄭愛云統(tǒng)稿并擔(dān)任主編, 王新、王進(jìn)軍擔(dān)任副主編, 編寫人員有:盧廣順(緒論、第1 章)、劉久艷(第2 章)、崔冰艷(第3 章、附錄)、董小雷(第4 章)、周征(第5 章)、王進(jìn)軍(第6 章)、王彥鳳(第7 章)、鄭懷東(第8 章)、霍平(第9章)、鄭愛云(第10 章、第11 章)、王新(第12 章的12. 1 節(jié)和12. 2 節(jié))、于玉真(第12章的12. 3 節(jié))。
本書涉及的技術(shù)制圖和機(jī)械制圖標(biāo)準(zhǔn)均為最新國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。
田綠竹教授擔(dān)任本書的主審并提出了許多寶貴意見, 在此表示衷心的感謝。
限于編者水平, 書中的不足之處在所難免, 懇請(qǐng)讀者批評(píng)指正。
編　者