將本門課程多年的教學經(jīng)驗總結歸納成書，是編者的初衷。

作為計算機類相關專業(yè)學生的專業(yè)基礎課程，算法與數(shù)據(jù)結構具有較長遠的開設歷史，同類教材也非常多，本書知識體系及內容撰寫具有以下一些特色。

（1）知識結構符合當前對該課程的主流認知。

（2）針對當前大學生編程普及，但對計算機工作原理卻比較薄弱這一特點，內容編寫中強調了順序存儲與鏈式存儲，以加強同學們對內存管理及計算機工作原理的了解。

（3）強調函數(shù)的重要性，包括示例的函數(shù)的講解、棧在遞歸函數(shù)的應用等，以加強模塊化設計的理念。

（4）重視整本書的內在邏輯性，從文字組織及示例設置上，隱性地分為四個部分：基礎理論（第1～2章），基礎應用（第3～7章），常規(guī)應用（第8～9章），經(jīng)典算法分析（第10章）。既體現(xiàn)教材由理論到實踐的遞進，也保證72（56 16）課時左右的緊湊完整。

作為應用型本科專業(yè)基礎教材，創(chuàng)新并不是一個主要的追求目標。本書基于多年教學經(jīng)驗，在匯集出本課程的一些重點和難點基礎上，針對不同內容設計解析過程，除了文字描述外，還包括圖示分析、示例演算、表格總結等，力求將問題講清講透。其中，KMP算法，二叉樹線索下的前驅后繼的查找，圖的遍歷，圖的最短路徑、關鍵路徑等內容的講解，都不同于一般教材直接給出對應的公式或解決方案，而是從思維的習慣性出發(fā)，采用樸實的舉例或說理，希望更加有助于同學們的理解。諸如此類的嘗試，雖然在教學中實踐多次，但作為一本正式出版教材中的內容，我們依然謹慎處理，首先由編寫老師共同分析，再請學生參照其他教材閱讀比較，給出心得體會和改進意見。對每一章結尾的小結，給出具有啟發(fā)意義的觀點，即使未經(jīng)證實但在沒有證偽的情況下，也呈現(xiàn)給廣大師生，以提高其深究、探索的興趣。

全書采用C語言實現(xiàn)函數(shù)，方便一般高校培養(yǎng)計劃的順利實施，同時，因為C語言對底層的操作能力要求及非封裝特性，可以更為全面地刻畫出數(shù)據(jù)結構與算法的一些關鍵問題，以幫助學生對計算機編程有更深刻的理解。

由于我們一直采用由唐善策等主編的《算法與數(shù)據(jù)結構用C語言描述》，所以在本次編寫過程中，參照了該教材部分內容，在此特別申明并表示感謝。其他參考文獻，已列于書后，在此對相關作者一并表示感謝。

本書的1～9章內容作為本課程的傳統(tǒng)知識體系應該課內講授，其中一些較難的章節(jié)，例如，約瑟夫問題、迷宮問題等，可以考慮選講。最后1章，可以僅選擇一兩個算法進行講解。

本書由金陵科技學院李廣水、錢海忠兩位老師任主編，廣東省科學技術情報研究所何靜從應用實踐方面、昆士蘭科技大學Fuguo Wei從軟件工程國際合作培養(yǎng)角度提出編寫意見，對教材的整體結構及內容組織給予了極大的幫助，任本書副主編，李廣水進行全書統(tǒng)稿工作。

真心感謝電子工業(yè)出版社李靜編輯的悉心審稿，她認真的工作態(tài)度、執(zhí)著的精神，真實地感動了我們，也提高了我們對本書質量保證方面的信心。

即便如此，由于知識及能力的有限，疏漏及不足之處依然難免，懇請廣大讀者朋友給出批評建議，在此表示衷心感謝！

作者郵箱：yz_lgs@126.com

編　　者

2017年6月