定 價:49.8 元
叢書名:高等院校藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)案例式規(guī)劃教材
- 作者:李勁江,鄭真,郭向民
- 出版時間:2017/8/1
- ISBN:9787568030441
- 出 版 社:華中科技大學出版社
- 中圖法分類:J214
- 頁碼:160
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
本書系統(tǒng)而全面地介紹了設(shè)計速寫的相關(guān)知識和方法;從學生的特點出發(fā), 著力提高他們的審美能力和繪畫基礎(chǔ);本書圖文并茂,以圖例展示多種手法,集各家之長。本書的編寫堅持以應(yīng)用為目的,專業(yè)理論知識以必需、夠用為度 的原則,以講清概念、強化應(yīng)用 為重點,深入淺出,注重實用,采用大量圖片加以表現(xiàn),使枯燥無味的理論學習變得輕松易懂,在方便教學的同時激發(fā)學生的學習興趣。
本書的編寫隊伍中除了教學第yi線的教師外,還有來自一線的工作者,因此,本書的編寫從形式上具有更加貼近實際教學要求、更加貼近學生、更加貼近社會實踐等特點。由于時間倉促和經(jīng)驗不足,書中難免有不妥之處,希望廣大師生和讀者在使用過程中提出意見和建議,以便今后不斷修訂和完善。
本書適合作為普通本科及職業(yè)院校藝術(shù)專業(yè)的教材, 也可供美術(shù)愛好者參考使用。
近年來,設(shè)計速寫教育有了很大發(fā)展,也有一些較優(yōu)秀的設(shè)計速寫書籍出版,但可供應(yīng)用型本科高校教育所用的設(shè)計速寫教材依然匱乏,針對這一現(xiàn)狀,編者聯(lián)合了十幾所應(yīng)用型本科院校的老師編寫了這本教材?紤]到教材要適應(yīng)應(yīng)用型本科高校教育的人才培養(yǎng)目標及課程設(shè)置的總體要求,本書在內(nèi)容上概括重點,突出專業(yè)性、實用性、實踐性、審美能力以及想象創(chuàng)造力,并運用大量文字和圖片加以說明,結(jié)構(gòu)上符合教學規(guī)律,突出了科學性和可操作性的特點。本書運用示范教學和過程教學相結(jié)合的方式,使學生能盡快明確學習目標,扎實掌握設(shè)計速寫的知識和技能,順利完成學習的總目標。
李勁江:國家園藝師一級技師,國家書畫師考評員,行業(yè)一級美術(shù)師,中國工藝美術(shù)家協(xié)會會員,廣東省美術(shù)家協(xié)會會員,中國書畫研究院學術(shù)委員會外聘理事、副研究員,廣東省高校美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計專業(yè)委員會會員。1983年開始從教,其間曾在大型國企文聯(lián)、裝飾公司仼職。其教學研究成果頗豐,出版專著兩部,多次發(fā)表論文及藝術(shù)作品并獲獎。
鄭 真:西南大學美術(shù)學院碩士,中國工業(yè)設(shè)計協(xié)會理事、全國UI設(shè)計認證教師、重慶書法協(xié)會會員、重慶安全生產(chǎn)文化藝術(shù)教育專家,F(xiàn)任教于重慶科技學院人文藝術(shù)學院,長期從事視覺傳達設(shè)計、民間美術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計、非物質(zhì)文化傳承與創(chuàng)新等領(lǐng)域的研究和教學。主持土家織錦圖案的視覺感知與數(shù)字化研究、長江三峽地區(qū)非物質(zhì)文化符號的創(chuàng)新運用等多項省級部級社科科研項目,多次受政府機構(gòu)委托承擔視覺設(shè)計項目,在《美術(shù)觀察》、《藝術(shù)評論》等核心學術(shù)期刊上多次發(fā)表論文與作品多篇。近5年間,指導(dǎo)學生在全國大學生廣告藝術(shù)大賽、大學生廣告藝術(shù)節(jié)學院獎、大學生藝術(shù)創(chuàng)意設(shè)計大賽等諸多專業(yè)賽事中獲獎,連續(xù)4年被高等教育學會評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師,獲獎,被中國廣告協(xié)會授予全國杰出教師稱號。
郭向民:副教授,1984年畢業(yè)于湖南師范大學,現(xiàn)任廣州城建職業(yè)學院藝術(shù)與設(shè)計學院副院長,廣州美術(shù)學院客座研究員。研究方向為藝術(shù)設(shè)計和影視傳媒。在《藝術(shù)教育》《包裝工程》《包裝與設(shè)計》《南方電視學刊》等學術(shù)刊物上發(fā)表專業(yè)論文十余篇,參與廣東電視臺、湖南電視臺等省市級演播室聲學及燈光設(shè)計項目十多項。
第一章 設(shè)計速寫的意義/1
第一節(jié) 設(shè)計速寫的定義/1
第二節(jié) 設(shè)計速寫的意義/1
第三節(jié) 速寫與素描/3
第四節(jié) 設(shè)計速寫的工具材料/4
第五節(jié) 設(shè)計速寫的學習手段/5
第二章 設(shè)計速寫的分類/9
第三章 速寫對象的形體結(jié)構(gòu) /25
第四章 設(shè)計速寫寫生的方法步驟/47
第五章 寫生速寫、默寫、設(shè)計創(chuàng)作/69
第六章 范例欣賞/85
參考文獻/105
設(shè)計速寫作業(yè)本/107