親愛的小朋友,當(dāng)你翻開這本書的時(shí)候,你已經(jīng)看到了我在對(duì)你微笑,如果你拿起筆同我一起涂鴉,畫
著心中的圖畫,也許我們會(huì)成為最好的朋友,因?yàn)橥趵蠋熥钕矚g用畫筆交流、用色彩對(duì)話的小朋友。
王老師在一點(diǎn)畫室和小朋友一起畫畫,已經(jīng)有八個(gè)年頭。老師發(fā)現(xiàn)每一位小朋友只要去拿筆,他就會(huì)畫
畫,都是天生的小畫家。涂鴉是孩子表達(dá)內(nèi)心感受的最好方法之一,當(dāng)他說不清楚的時(shí)候,每一個(gè)線條、每
一個(gè)點(diǎn)都是情緒的表達(dá),簡(jiǎn)單的涂鴉,不簡(jiǎn)單的教育理念。用涂鴉和畫畫打開孩子知識(shí)的大門吧!
本套《少兒美術(shù)課堂油畫棒》叢書根據(jù)不同年齡段的孩子的思維特點(diǎn),分為初級(jí)篇、中級(jí)篇、高級(jí)篇
來進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)、專業(yè)的編排。將繪畫技法、色彩規(guī)律、構(gòu)圖方式、創(chuàng)作思路、歸納梳理成系列的訓(xùn)練模
式。并聯(lián)合虹空間少兒美術(shù)教育、姜璐璐藝術(shù)工作室、丹露藝術(shù)工作室等多家幼兒園的教育專業(yè)人士研究孩
子的心理表現(xiàn)欲望及構(gòu)成概念。
喜愛畫畫的孩子,長(zhǎng)大后不一定會(huì)成為專業(yè)的畫家,但是,在孩子成長(zhǎng)過程中不知不覺地培養(yǎng)了孩子的
觀察能力、理解能力、想象能力、創(chuàng)造能力,會(huì)是孩子成長(zhǎng)中用藝術(shù)滋養(yǎng)的潤(rùn)滑劑。
小朋友們都拿起油畫棒來體會(huì)這神奇的時(shí)刻吧!
王巍,魯迅美術(shù)學(xué)院裝潢專業(yè)畢業(yè),F(xiàn)遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院、遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院任教,副教授,遼寧省青年美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員,遼寧青年美術(shù)家協(xié)會(huì)動(dòng)漫藝術(shù)委員會(huì)會(huì)員,中國包裝聯(lián)合設(shè)計(jì)委員會(huì)會(huì)員,遼寧工藝美術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員,中國民主促進(jìn)會(huì)會(huì)員。多部作品參加省、國家六賽并獲獎(jiǎng),多篇論文發(fā)表于省、重量刊物,發(fā)表著作微動(dòng)畫《時(shí)光調(diào)味師》等。從事兒童美術(shù)教學(xué)十余年來,指導(dǎo)學(xué)生多次參加省市及全國的兒童美術(shù)大賽,取得伉異的成績(jī),注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維學(xué)習(xí)的方法,得到家長(zhǎng)和社會(huì)各界的好評(píng),于2003年在遼寧省首屆教師美術(shù)書法作品展覽中獲獎(jiǎng)。2009年5月,作品《后院》獲全國鋼筆畫展很好獎(jiǎng)并發(fā)表作品。2010年全國教師美術(shù)書法攝影競(jìng)賽水彩《老家》三等獎(jiǎng),2012年全國教師美術(shù)書法攝影競(jìng)賽專業(yè)組油畫《夏日的午后》三等獎(jiǎng)。2010年全國很好卡通漫畫與藝術(shù)手工競(jìng)賽獲指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。2010年遼寧省苗屆動(dòng)漫藝術(shù)展很好指導(dǎo)教師等。喜歡通過繪畫、手工制作、形式多樣的作品來表現(xiàn)內(nèi)在的愉悅,也許每個(gè)人都想任自己的經(jīng)歷中種下藝術(shù)的種子。