從天安門的歷史軌跡開(kāi)始,到天安門的組成城樓、金水橋、華表、石獅等,再到天安門的建筑裝飾屋頂、小神獸、彩畫、梁枋等,*后到其周邊的廣場(chǎng)建筑群人民英雄紀(jì)念碑、*紀(jì)念堂、人民大會(huì)堂和國(guó)家博物館等,較為系統(tǒng)、全面又不失趣味地介紹了我國(guó)古代城樓中*杰出的代表作天安門。
1.形式原創(chuàng)、首創(chuàng)《寫給孩子的中國(guó)建筑》系列叢書首次將中國(guó)建筑積木和介紹中國(guó)建筑科普知識(shí)和中國(guó)傳統(tǒng)文化的書配套在一起,讓孩子不再只停留于玩積木的層次上,還讓他們通過(guò)閱讀圖書,進(jìn)一步了解中國(guó)建筑知識(shí)和中國(guó)傳統(tǒng)文化,讓他們?cè)谕嫱攴e木后還能在他們的心中留下中國(guó)建筑知識(shí)和中國(guó)傳統(tǒng)文化的種子,為傳承華夏文明,繼承傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)力量。積木作為熱門的益智類玩具,深受孩子和家長(zhǎng)喜歡,將積木作為引子,引起孩子們對(duì)中國(guó)建筑文化的關(guān)注和興趣,積木和書相輔相成,真正做到讓孩子們學(xué)中玩,玩中學(xué)。積木 書的形式本就少見(jiàn),將中國(guó)建筑科普和中國(guó)傳統(tǒng)文化與時(shí)下流行、孩子喜愛(ài)的積木相結(jié)合則是首創(chuàng)。
2.專業(yè)、準(zhǔn)確,精心培育《寫給孩子的中國(guó)建筑》系列叢書的編著者之一為同濟(jì)大學(xué)建筑專業(yè)博士、暨南大學(xué)建筑學(xué)教研室主任,具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和理論基礎(chǔ),具有多年的中國(guó)建筑研究經(jīng)驗(yàn),為該書的專業(yè)性、準(zhǔn)確性提供了重要的保障。另外,該系列叢書由廣東教育出版社資深編輯、副編審陳曉紅帶領(lǐng)多個(gè)編輯,全力打造,精心培育,他們搜遍了圖書館相關(guān)的建筑資料,對(duì)書稿中出現(xiàn)的每一處內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真地核查,實(shí)地驗(yàn)證,盡力做到書籍內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤,為孩子們正確認(rèn)識(shí)中國(guó)建筑、了解中國(guó)傳統(tǒng)文化打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.圖文并茂、圖片精美《寫給孩子的中國(guó)建筑》系列叢書專為孩子們打造,圖片豐富而精美,由編輯們?cè)谏锨、萬(wàn)幅圖中精心挑選,建筑學(xué)教師、學(xué)生特地繪制而成。精美的圖片在為孩子們展示中國(guó)建筑特色、加深印象的同時(shí),也為孩子們提供了一場(chǎng)視覺(jué)盛宴,培養(yǎng)他們對(duì)美的感受和鑒賞能力。
4.搭配小知識(shí)《寫給孩子的中國(guó)建筑》系列叢書中以小知識(shí)的方式向孩子們介紹了中國(guó)建筑背后各種各樣的小故事、小知識(shí)、小細(xì)節(jié),生動(dòng)有趣地將中國(guó)建筑智慧和傳統(tǒng)文化滲透其中,更容易被孩子們吸收消化。
5、有益身心,多重作用《寫給孩子的中國(guó)建筑》系列叢書將積木和書結(jié)合,產(chǎn)生多重作用,對(duì)孩子們的身心發(fā)展都頗有益處。積木顆粒拼插,提高孩子的空間想象力; 培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,使孩子更專心、細(xì)心、耐心;凝聚建筑學(xué)專家的智慧,讓孩子發(fā)現(xiàn)古代中國(guó)建筑背后的秘密;提高孩子的閱讀能力,培養(yǎng)孩子的人文情懷。《寫給孩子的中國(guó)建筑》系列叢書讓小孩子在拼搭積木建筑的同時(shí),還能徜徉于中國(guó)建筑文化之間,探尋建筑知識(shí)、品味傳統(tǒng)文化。讓小朋友真正做到玩轉(zhuǎn)積木的同時(shí),玩出深度、玩出內(nèi)涵!
《寫給孩子的中國(guó)建筑》系列叢書由暨南大學(xué)副教授李潔和廣東教育出版社資深編輯陳曉紅共同編著。李潔是同濟(jì)大學(xué)建筑專業(yè)博士,2008年任教于暨南大學(xué)力學(xué)與建筑工程學(xué)院,其研究方向?yàn)橹袊?guó)古代建筑史,主要從事中國(guó)傳統(tǒng)建筑歷史與理論、建筑遺產(chǎn)保護(hù)的研究。陳曉紅為廣東教育出版社資深編輯、副編審,除統(tǒng)籌策劃編輯出版了一系列獲獎(jiǎng)的教材教輔外,還策劃出版了《植物觀察》《野鳥(niǎo)觀察》等系列暢銷書。