以《心理訪談·引領(lǐng)成長》、《心理訪談·助心飛翔》分為上、下兩篇。范海鷹*的《心理訪談(助心飛翔篇)/危機識別與干預(yù)心理學(xué)應(yīng)用技術(shù)叢書》收錄大學(xué)生心理成長的自我發(fā)展、情緒管理二個板塊的相關(guān)專題,包括:認識自我、告別依賴、思考學(xué)業(yè)、擇業(yè)準備、管理情緒、直面嫉妒!缎睦碓L談·助心飛翔》收錄大學(xué)生心理成長的情感培育、直面人生二個板塊的相關(guān)專題,包括:結(jié)交朋友、珍惜室友、初嘗愛情、再視父母、化解壓力、應(yīng)對挫折、珍愛生命、走向未來;并附社會實踐、課程感悟等專題內(nèi)容。
引言 敞開心扉 擁抱健康
專題1 結(jié)交朋友 培育情感
成長引導(dǎo)
案例導(dǎo)人:朋友恩仇錄
理論概要:知識點解析
1.1 結(jié)交朋友的意義
1.2 結(jié)交朋友的策略:增強人際吸引能力
1.3 結(jié)交朋友的技巧:提升人際交往能力
自我探索:我的人際策略與改進
心聲分享:感悟交友
[當(dāng)友情與矛盾相遇]
[直面心靈困境,敢于改變自己]
[找回摯友]
[關(guān)鍵時刻沒人挺我]
[第一句話我不喜歡說]
[人際交往之心路]
[擇友的蹉跎]
[積極樂觀向人際]
專題2 珍惜室友 培育情感
成長引導(dǎo)
案例導(dǎo)人:室友投毒案
理論概要:知識點解析
2.1 室友之寓意
2.2 室友之相處
自我探索:我的室友情
心聲分享:感悟室友
[那些年室友教會我的事]
[清晨吵醒我的咣當(dāng)聲]
[寢室架水的恩怨]
[有一種情感應(yīng)該學(xué)會珍惜]
[努力處理好室友關(guān)系]
[我看室友]
[室友,你好]
專題3 愛的思索 培育情感
成長引導(dǎo)
案例導(dǎo)人:分手割喉案
理論概要:知識點解析
3.1 愛情的意味與策略
3.2 性戀的困惑與思考
自我探索:我心儀的他(她)
心聲分享:愛的感悟
[和女朋友分手之后]
[我一直在暗戀中徘徊]
[我在愛情中沒有了自己]
[愛情小貼士二三]
[十年結(jié),我無法戀愛]
專題4 再視父母 培育情感
成長引導(dǎo)
案例導(dǎo)人:一位辛酸父親給兒子的公開信
理論概要:知識點解析
4.1 父母之愛的意味
4.2 親子之愛的策略
自我探索:難忘父母情
心聲分享:感悟父母情
[成長在那節(jié)課]
[接受父母,愛父母]
[再視父母,讓我思考了很多]
[聽著老師的話,腦海里翻起的是……]
[課堂上,我的眼睛一陣陣的酸澀]
[爸爸的手套,媽媽的三明治]
[溝通是件艱難而又幸福的事]
[做主動的兒子]
專題5 化解壓力 直面人生
成長引導(dǎo)
案例導(dǎo)人:虐貓事件
理論概要:知識點解析
5.1 壓力及壓力源
5.2 壓力產(chǎn)生及其對人的影響
5.3 心理壓力的調(diào)整與化解
自我探索:我的壓彈
心聲分享:面對壓力
[慢慢認識到壓力是自己給自己添加的]
[在壓力中前行]
[直面無形的寢室競爭壓力]
[回顧高三的重壓生活]
[用正確的態(tài)度對待壓力]
[化解壓力,擺脫負面情緒]
[學(xué)著跨過每一道坎]
專題6 應(yīng)對挫折 直面人生
成長引導(dǎo)
案例導(dǎo)人:《肖申克的救贖》
理論概要:知識點解析
6.1 挫折及其來源
6.2 挫折產(chǎn)生及其對人的影響
6.3 應(yīng)對挫折的策略與方法
自我探索:我的挫折與應(yīng)對
心聲分享:走出逆境
[在迷惘中重新起航]
[走出高考失利的頹廢]
[挫折讓我不再驕傲和自負]
[從容應(yīng)對挫折,獲取幸福人生]
[挫折因它練就不懈而美麗]
[新的開始,我選擇,我釋懷]
[做一朵在逆境中盛開的花]
[讓信念在心底長駐]
專題7 珍愛生命 直面人生
成長引導(dǎo)
案例導(dǎo)人:死亡詩社:尼爾的悲劇
理論概要:知識點解析
7.1 三生教育的意義
7.2 關(guān)于生命的思考
7.3 自殺心理危機干預(yù)
自我探索:臨終遺愿
心聲分享:感悟生命
[珍惜自己,活在當(dāng)下]
[原來我還有那么多的事未曾做過]
[心理游戲催我淚下]
[我曾買好了刀片準備輕生]
[生命的感悟]
[珍愛生命]
[生死,如何抉擇]
[讓生命之花頑強綻放]
[臨終遺愿觸發(fā)我感悟生命]
[95后的臨終遺愿]
專題8 走向未來 直面人生
成長引導(dǎo)
案例導(dǎo)人:殘疾寫講畫家的人生態(tài)度
理論概要:知識點解析
8.1 走向未來的思考
8.2 積極走向未來
自我探索:我的重要他人、我的墓志銘、走向未來的思考
心聲分享:我的重要他人、我的墓志銘、走向未來的思考
[我的重要他人]
[我生命中的大山]
[媽媽教會了我堅強和責(zé)任]
[女朋友對我影響深遠]
[數(shù)學(xué)老師刺痛我心]
[心理老師,我人生的指明燈]
[爺爺重男輕女讓我耿耿于懷]
[奶奶一一我人生的導(dǎo)師]
[課堂男生的集體咳嗽使我陷入噩夢]
[我的墓志銘]
[生命的本色]
[因愛而生,為愛而活]
[動靜兩自我]
[佛道儒大度,技能思人生]
[感恩朋友]
[瘋魔狂放,成活人生]
[心懷感恩,快樂人生]
[追求理想的快樂是生活的充實]
[學(xué)盡欲學(xué),走遍欲去,執(zhí)子偕老]
[死亡無法避免,帶著憧憬與希望上路]
[放手去做,隨心而行]
[來生將成為一片森林]
[擁盡欲有,釋懷未得]
[走向未來的思考]
[心有多高,路就有多遠]
[實現(xiàn)目標征途中的思考]
[只有自己強大了,世界才會因你而改變]
[95后走向未來的宣言]
附錄1 社會實踐 啟迪心靈
[參觀死刑待決犯監(jiān)所活動紀實]
[打開心靈的另一扇窗]
[終于又自由了,真好]
[監(jiān)所目睹生離死別后所思]
附錄2 歷經(jīng)課程 感悟成長
[內(nèi)心與思想早已脫胎換骨]
[一課驚醒夢中人]
[那只助我心靈飛翔的鷹]
[再視父母觸發(fā)我對父母的愛]
[我從課程四個部分慢慢剖析了自己]
[謝謝您,讓我發(fā)現(xiàn)我自己]
[在審視自己內(nèi)心的過程中得到了成長]
[解剖你的心思,喚起你的本性]
[十五個主題,不一樣的教誨,縈繞心間]
[在最后一堂課之前我就想過要寫關(guān)于課堂感受]
[十五周益我一生]
[心靈旅程在我生命中留下深刻的印記]
后記