前言 

改革開放幾十年來，我國在取得舉世矚目的成就的同時(shí)，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的許多問題也相繼出現(xiàn)。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，我國經(jīng)濟(jì)向法治經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的過程中，經(jīng)濟(jì)法應(yīng)當(dāng)起到合理的干預(yù)經(jīng)濟(jì)、調(diào)節(jié)市場的作用。經(jīng)濟(jì)法是國家領(lǐng)導(dǎo)、組織和管理經(jīng)濟(jì)的重要工具，它在保護(hù)、鞏固和發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，發(fā)展社會(huì)主義生產(chǎn)力，限制和克服各種不利于社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的因素過程中，發(fā)揮著積極作用。中國的經(jīng)濟(jì)法是進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的法律保證，它能加速經(jīng)濟(jì)體制改革順利進(jìn)行，鞏固改革開放的成果。 
法律知識(shí)是經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生知識(shí)體系必不可少的組成部分，由此編撰一本合適的經(jīng)濟(jì)法教材非常有必要。法學(xué)專業(yè)教材注重理論研究，而經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)偏重實(shí)務(wù)，并且經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的經(jīng)濟(jì)法教材涵蓋范圍超出了法學(xué)類經(jīng)濟(jì)法教材的學(xué)科體系。本書依據(jù)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的要求編寫而成，并增加了必要的法律基礎(chǔ)知識(shí)，期望能對經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生有所助益。 
為了幫助經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，編者對教材體系做了調(diào)整，形成了突出實(shí)務(wù)和淺顯易懂的特點(diǎn)，具體如下： 
一、本教材每章開始部分有“本章重難點(diǎn)”，每章結(jié)尾有“關(guān)鍵術(shù)語”，便于學(xué)生對本章知識(shí)的系統(tǒng)認(rèn)知和重要知識(shí)點(diǎn)的掌握。 
二、本教材在每章重要知識(shí)點(diǎn)處均有相關(guān)案例，相較于每章后的案例，這種方式可以降低答題難度，引導(dǎo)學(xué)生提升知識(shí)的運(yùn)用能力。 
三、本教材對單行法做了挑選編入。綜合考慮現(xiàn)在高校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的課程課時(shí)安排和經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)資格考試的覆蓋范圍，本教材并未將經(jīng)濟(jì)法下屬的全部單行法都包含在內(nèi)，而是選擇重要的、能反映經(jīng)濟(jì)法理論上組成部分的法律編入。編入的單行法理論性強(qiáng)，包含較多的法律基礎(chǔ)知識(shí)，以利于學(xué)生法律思維的形成。 
四、本教材在第yi章“經(jīng)濟(jì)法導(dǎo)論”中使用大量篇幅編寫了法律基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容，以彌補(bǔ)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生法律基礎(chǔ)知識(shí)的缺乏，便于后文各項(xiàng)單行法內(nèi)容的理解和學(xué)習(xí)。 
本書從編寫到出版，得到了文華學(xué)院經(jīng)管學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)和大力支持，很多專家和朋友也提出了寶貴意見和建議。參與編寫的人員有金艷鋒（1～6章）、竇非（7～8章）、潘慧玉（9～10章），全書由金艷鋒統(tǒng)稿并審核。 
在本書的編寫過程中，我們參考了一些同類教材，已盡可能在參考文獻(xiàn)中列出，在此對相關(guān)作者表示真誠的感謝。由于多方面的原因，如果有疏漏之處，我們表示萬分歉意，并愿意在得知具體情況后予以糾正，在此先表示衷心的謝意。 
編寫一本好的教材是一項(xiàng)艱巨的工作，由于我們水平所限，書中難免會(huì)有疏漏和不妥之處，真誠希望廣大讀者批評指正、不吝賜教。 






金艷鋒 


2017年5月