《“把脈”雅思寫作》采用了“講練結(jié)合”的編排方式，共分寫作概述、語(yǔ)言基礎(chǔ)、書信寫作、圖表寫作、議論文寫作、模擬測(cè)試等六章。每章的開篇均設(shè)置了與讀者互動(dòng)的“把脈問(wèn)診”環(huán)節(jié)，讓讀者知曉自己的“癥狀”、明白要用什么“藥方”。在正文部分，作者按照寫作的具體過(guò)程以及寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合案例詳細(xì)闡述了審題、構(gòu)思、引言段、主體段、結(jié)尾段等各個(gè)寫作環(huán)節(jié)的具體技巧，提出了別具一格的“三步走”開頭模式和段落拓展模式。作者還結(jié)合雅思寫作的基本題型有針對(duì)性地配備了大量的范文、句型和練習(xí)材料。在《“把脈”雅思寫作》的附錄部分，除了提供各章練習(xí)的參考答案外，作者還附上了雅思寫作的核心詞匯、常用詞綴、往年真題以及教學(xué)課件。
劉建珠，男，江西贛州人，1974年出生。1996年畢業(yè)于贛南師范學(xué)院外語(yǔ)系英語(yǔ)教育專業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位。2005年畢業(yè)于廈門大學(xué)外文學(xué)院英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，獲碩士學(xué)位。2008年赴英國(guó)諾森比亞大學(xué)訪問(wèn)學(xué)習(xí)。自2002年起，先后在廈門和深圳擔(dān)任雅思寫作和商務(wù)口譯培訓(xùn)講師，提出了別具一格的“3P”口譯人才培養(yǎng)模式和雅思寫作“把脈診療”模式�，F(xiàn)系中國(guó)翻譯協(xié)會(huì)會(huì)員，廣東省高等學(xué)校“千百十”人才工程培養(yǎng)對(duì)象，深圳市翻譯協(xié)會(huì)理事，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)副教授。主編《商務(wù)現(xiàn)場(chǎng)口譯》（外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2006）、《商務(wù)口譯》（武漢大學(xué)出版社，2010）、《前景實(shí)用英語(yǔ)》（復(fù)旦大學(xué)出版社，2011）、《口譯技能訓(xùn)練教程》（武漢大學(xué)出版社，2012）等多部教材。
緒論中國(guó)“烤鴨”寫作四大“癥狀”
第一章 雅思寫作概述
第一節(jié) 雅思與雅思寫作
第二節(jié) 雅思寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) 雅思寫作診斷性測(cè)試
第二章 雅思寫作語(yǔ)言基礎(chǔ)訓(xùn)練
第一節(jié) 英語(yǔ)詞匯與句法基礎(chǔ)知識(shí)
第二節(jié) 中式英語(yǔ)與英漢語(yǔ)言對(duì)比
第三節(jié) 雅思寫作英語(yǔ)水平測(cè)試
第三章 雅思傕函寫作
第一節(jié) 審題與構(gòu)思
第二節(jié) 寫作技巧點(diǎn)撥
第三節(jié) 范文賞析與模擬測(cè)試
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